节奏体语创编及其对中老年人身心健康的影响

目的创编节奏体语并观察其对老年人身心健康的影响。方法石家庄世纪公园和众美凤凰社区的居民,随机分为对照组和实验组,进行为期3个月的运动干预。对照组按照自己意愿自由参加锻炼,实验组由教练带领进行节奏体语的锻炼,中间不得参加任何其他项目的锻炼。之后参照相关标准对参与人群的身体功能、力量素质、柔韧素质、灵敏素质和平衡素质进行测量。实验前后采用社会支持评定量表(SSRS)、一般自我效能感量表、自尊量表及基本情况进问卷调查和测量。结果经过3个月的节奏体语的锻炼,实验组心肺功能得到不同程度的改善,力量素质明显提高,柔韧素质和灵敏素质有一定程度的提高,通过拍打对肩部、腰腹部及膝盖等部位有明显的治疗作用。对平衡素质影响不大。同时,节奏体语健身操对实验组心理健康也有积极影响。结论节奏体语能改善老年人身体素质,促进的心理健康。

新兴体育运动——节奏体语

节奏体语是一项新兴体育项目。项目的创意源自非洲黑人舞蹈及民间打击乐,源于数字信息时代人们对健康生活的追求,以节奏为切入点体现了体育与艺术的融合。该项运动通过击掌、拍打身体和踏地3种动作方式发出声音,并将这些动作按照一定的节奏和速度夸张地表现出来。动作风格或张扬或优雅,运动强度可以因动作的幅度和速度不同而随之改变,不受场地、器材、人数的限制,融健身性与娱乐性为一体,拍打的部位经过精心考虑,如果长期坚持还能达到一定养生功效。作为一项新兴体育运动,坚实的群众基础是其生命力的源泉,节奏体语要在大力宣传的前提下,提高师资力量,通过教学和比赛等形式给大家提供交流的平台,让项目植根于民、发展于民,真正成为一项大家喜闻乐见的体育运动。

节奏体语研究

采用调查和文献资料方法,研究节奏体语的现状及发展情况,目的在于明确这一体育项目的发展方向与发展特征。结论:节奏体语的动作由非洲传统舞蹈、现代健身操等创编而来。人们对健康生活节奏的追求是节奏体语存在的前提与思想根源。节奏体语具有身体的锻炼性,休闲娱乐性、大众性等特点。节奏体语的运动强调敲打性的动作、音乐性的动作、夸张性的动作。节奏体语的推广在不同的范围内其侧重点应该不同:在高校应该弱化节奏体语的竞争性,强调其健身性;在社区应该重点培养运动指导员,使其起到示范引领作用。

节奏体语的传播及在高校中开展的优势

通过文献资料法、问卷调查法和数理统计法对节奏体语的传播及其在高校的开展进行可行性分析。调查得出节奏体语发展的空间范围大,传播途径广泛,师生认可的程度高,但宣传力度不够,师资队伍几乎没有,针对这些问题提出相应的可行性建议。

节奏体语在普通高校公共体育课中的开展

节奏体语作为2013年推广的原创体育运动,以其独特的动作风格,通过击掌、拍打身体和踏地的动作方式,是一项按照一定的节奏和潇洒奔放的动作表现出来的新兴运动。当前在高校进行体育教材改革的大环境下,新兴运动节奏体语就是非常不错的大学体育教学的运动项目,并切合了大学生的生理、心理特点,当然光是把节奏体语用于体育课是远远不够的,还需要探索最佳的教学方式和方法。该文探讨了节奏体语引入普通高校的意义、可行性,提出在普通高校公共体育课教学方法的基础上进行改革,旨在进一步激发大学生对公共体育课的兴趣,引导和激发学生自觉积极地参加体育锻炼,对实施大学生素质教育以及加强学生的终身体育意识是相吻合的。

节奏体语运动初步研究

分析节奏体语运动开展现状，并提出相应的开展策略，即组织全国培训，降低门槛，增加学习机会；培养社会体育指导员，满足全民健身要求；引入高校课堂，补充和丰富高校现行教学内容；通过组织比赛及网络媒介，促进推广与宣传。

节奏体语的特征及引入高校的相关探讨

本文对惟一一项由中国人创造的节奏体语运动进行研究,从节奏体语的简介、特征等方面分析,探讨在高校开展的必要性并提出建议,期望对高校的课程设置及对节奏体语的理论研究提供借鉴。

“节奏体语”融入普通高校健美操教学中的可行性实验研究

节奏体语是一项新兴运动,通过手拍打身体、脚对地面的作用,随着音乐拍打出有节奏感的一种体育运动,是整合了艺术体操、普通体育、健美操等运动为一体的新兴体育运动。[1] 节奏体语可提高学生的锻炼需求,可加强学生的柔性、力量及对音乐节奏的把握能力。本文通过将“节奏体语”项目融入普通高校健美操教学中的可行性实验研究,探究在高校健美操教学中结合“节奏体语”内容授课的可行性并提出有效建议,主要在提高普通高校学生学习健美操运动的积极性,加强健美操在普通高校中的普及度。[2] 通过实验研究,结果表明: 融入“节奏体语”内容能有效提高普通高校学生学习健美操的兴趣,并能提高健美操课堂教学的授课质量及学习效果,同时为高校健美操授课改革提供有效依据。

“节奏体语”在普通高校健美操教学中的实验研究

本文通过对"节奏体语"这一新兴运动项目引入普通高校健美操课程中的教学实验研究,探讨在高校健美操课程中结合"节奏体语"进行教学的可行性并提出建议,旨在提高普通高校学生参与健美操运动的热情和兴趣,促进健美操在普通高校中的普及。实验结果表明:"节奏体语"不仅能有效提高普通高校大学生学习健美操的兴趣,增强其身体素质,而且还能进一步提升健美操教学的效果和质量,为高校健美操教学改革研究提供依据。

我院开设节奏体语课的调查与设想

通过对学生的走访调查，针对我院开设节奏体语课的教学效果进行了细致的对比分析，及时了解学生学习的目的、兴趣和积极性等，笔者在上学期开始和结束时做一问卷调查，分析探讨就如何进一步开展普及节奏体语项目的问题提出了新的设想。

节奏体语在绍兴市直中学体育中开展的设想

节奏体语是一项新兴的体育项目,能够带给学生强大的视觉、听觉效果,有效地激发学生的学习兴趣。本文通过文献资料法和调查法,了解节奏体语目前的发展状况,分析其特点及开展的意义,最后对节奏体语在绍兴市直中学体育中开展的可行性进行分析,并提出相应对策。

南昌市民办院校体育课堂开展节奏体语教学的可行性研究

节奏体语是在2013年由中国大学生体育协会健美操、艺术体操协会开始推广的中国原创性体育运动。节奏体语结合不同的舞蹈元素,通过依靠手掌击打身体各部位(腿、手臂、脚)和跺脚等发出的具有节奏感的声音,给人一种强大的视觉和听觉效果,极大地激发了学生学习的兴趣。节奏体语进入南昌市民办院校体育课堂是开展全面健身、推广体育运动的重要因素,以其独特的运动风格和特点,对学生的身心发展起到一定的积极作用。

节奏体语《弟子规》融入高专学前体育课程教学的创新实践研究

本文采用文献资料法、调查法和数理统计法,对节奏体语《弟子规》在高专学前体育教学课程中开展的情况进行分析,在此基础上找到了影响高专学前学校开展节奏体语《弟子规》的原因及在改革实践过程中存在的问题,进而探索出节奏体语《弟子规》融于高专学前体育课程的发展策略;节奏体语《弟子规》项目的开展既可以丰富高专学前体育教学资源,又能够为其他高校体育课程教学改革提供一定的参考与借鉴,对传承与弘扬中华优秀传统文化起到积极推动的作用。

高校节奏体语运动的发展现状及原因探析

通过阅读文献资料法,问卷调查法,数理统计法研究节奏体语运动在高校中的发展现状及前景,以明确此新型体育项目的发展特征与发展方向。通过细致的分析比对得出:节奏体语以其独特的夸张动作风格,通过其用力击掌、拍打身体和用力踏地的动作方式,在当前高校进行体育教材改革的大环境下,这一新兴项目就是非常合适的大学体育教学的运动项目,它切合大学生的身心特点,发展空间大,传播途径广泛,师生认可程度高,但是目前面临宣传力度远不够,师资队伍严重不足的现状。

节奏体语作为新型防霾体育课引入教室的设想

节奏体语作为一种新型的运动方式,不仅具有灵活性高、运动效果好的特点,同时对于培养学生的协调性和团结性有促进作用。当前我国大气环境污染严重,雾霾天对于在室外运动的学生来说有巨大的伤害。因此将体育活动引入室内对防治雾霾对学生的伤害有着重大意义。

高校开展节奏体语的可行性分析——以湖南高速铁路职业技术学院为例

节奏体语作为一种新的运动方式,既包含传统的体育运动效果,还具有新的运动效果艺术,越来越受到学生们的喜爱。学校注重学生综合素质发展,引进新的体育运动形式,对促进学生健康发展有重要意义。

就学生节奏体语教学后身体健康与满意度研究

节奏体语作为一种新的体育运动模式逐渐被学生所认可,同时大家也积极参与节奏体语活动。节奏体语运动不仅可以锻炼学生的协调性和柔韧性,同时还可以提高学生的身体免疫能力,提高身体的综合素质。在接受体育推广过程中,很多学生认为节奏体语较难学习,认为节奏体语要求更高的身体基础条件,因此认为节奏体语不适合大众推广。本文针对上述存在的问题,结合节奏体语的推广情况,在接受体育推广和发展的过程中,通过节奏体语对学生身心健康的影响和学生对其认可度的调查,分析讨论节奏体语是否适合学生的发展需要。

节奏体语在济南市中小学校园的开展现状与推广策略研究

本文采用专家访谈法、录像分析法、调查法和文献资料法，研究节奏体语在济南市中小学的开展现状及其发展情况，从而研究相应的推广策略及模式，目的在于让这一运动项目在济南市中小学校园中得以推广。研究得知，节奏体语创编灵感是来自于非洲舞蹈、健美操、街舞等各方面的启发，具有身体锻炼性、趣味性以及大众性等特点。节奏体语运动通过有节奏的对身体各部位的拍打，跺脚等夸张性的动作所发出的不同声音的节奏来表达。节奏体语在不同的范围内进行推广其侧重点也不同院在中小学校园中应强调节奏体语的健身性,趣味性，及规范性，促进中小学生身心健康全面发展。

从社区文化活动发展谈节奏体语在社区中传播与推广的可行性

节奏体育是一项新兴的的体育运动,是通过手掌与身体各部位接触击打以及脚跺来发出有节奏的声音。近年来在大学校园中广泛传播,深受师生喜爱。以山西省太原市为例,通过对迎泽区、杏花岭区、尖草坪区、小店区4个区域中数个小区居民进行走访调查,结合节奏体语的特点,研究节奏体语在社区中传播与推广的可行性。

诗歌节奏的内在矛盾与七言诗体晚熟之原因及过程

七言晚熟于五言,学界多从句式节奏的异同、单复、易难等层面寻找原因,忽略了诗歌节奏是由语义节奏、语体节奏、情感节奏和音乐节奏等构成的立体完整的动态系统,其中情感节奏与语体节奏的矛盾构成新诗体产生、发展以至成熟的主要内在动力。七言诗晚熟的根本原因在于早期七言韵语的实用表义倾向及其与每句韵形式相互强化所形成的单句自足封闭特征。七言诗体的发展即是历代诗人以情感节奏和音乐节奏不断调整、改造其实用化语体节奏的过程。其间《楚辞》骚体七言、张衡《四愁诗》、曹丕《燕歌行》、鲍照《拟行路难》等,以不同形式呈现出七言诗体在产生和发展过程中,情感节奏与语体节奏相互冲突、调和的几个标志性阶段。