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语域一致加拓展衔接等价于连贯吗——评张德禄先生的“衔接观”
1
作者
刘建立
《产业与科技论坛》
2013年第20期168-169,共2页
张德禄在衔接理论方面提出诸多新观点,本文评论了张德禄的"衔接观",指出语域一致+拓展衔接仍然不能等价连贯;并通过"突显"、"衔接力"等概念部分地弥补张德禄"衔接观"的缺陷。
关键词
衔接
A连贯A
语
域
一致
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职称材料
语域分析与《论语》翻译研究
被引量:
7
2
作者
高生文
《北京科技大学学报(社会科学版)》
2012年第3期34-43,共10页
语域是语言的功能变体,是系统功能语言学理论的一个重要组成部分。本文通过对韩礼德语域思想的系统梳理,厘清了情景语境、语域和语篇的关系,明晰了语域的主要功能,指出语域不仅有预测功能,还有衔接功能。文章最后以《论语》中歧义较大...
语域是语言的功能变体,是系统功能语言学理论的一个重要组成部分。本文通过对韩礼德语域思想的系统梳理,厘清了情景语境、语域和语篇的关系,明晰了语域的主要功能,指出语域不仅有预测功能,还有衔接功能。文章最后以《论语》中歧义较大且很有代表性的章节为例,从语域对等和语域衔接两个视角分别对其5个影响大且有代表性的英语翻译文本进行了讨论,较好地验证了语域分析对《论语》英语翻译实践和翻译研究的指导意义,从而为《论语》英语翻译实践和翻译研究提供一种新的思路和方法。
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关键词
情景
语
境
语
域
分析
语
域
对等
语域衔接
《论
语
》翻译研究
下载PDF
职称材料
基于Halliday和Lakoff的理论,培养学生语篇的连贯性
3
作者
姜才胜
田红宁
张翠平
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015年第15期8-9,共2页
连贯是语篇分析的重要课题之一。本文通过实例对Halhday的衔接加语域理论和Lako伍的理想化认知模型理论进行对比分析研究,试揭示两种理论语篇连贯的不同角度的诠释以及二者的互补性,并期望借此窥探系统功能语法与认知语言学对语篇连...
连贯是语篇分析的重要课题之一。本文通过实例对Halhday的衔接加语域理论和Lako伍的理想化认知模型理论进行对比分析研究,试揭示两种理论语篇连贯的不同角度的诠释以及二者的互补性,并期望借此窥探系统功能语法与认知语言学对语篇连贯的不同解释。
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关键词
衔接
加
语
域
理想化认知模型
语
篇连贯
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职称材料
题名
语域一致加拓展衔接等价于连贯吗——评张德禄先生的“衔接观”
1
作者
刘建立
机构
济南大学外语学院
出处
《产业与科技论坛》
2013年第20期168-169,共2页
文摘
张德禄在衔接理论方面提出诸多新观点,本文评论了张德禄的"衔接观",指出语域一致+拓展衔接仍然不能等价连贯;并通过"突显"、"衔接力"等概念部分地弥补张德禄"衔接观"的缺陷。
关键词
衔接
A连贯A
语
域
一致
分类号
H030 [语言文字—语言学]
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职称材料
题名
语域分析与《论语》翻译研究
被引量:
7
2
作者
高生文
机构
中山大学外国语学院
北京科技大学期刊中心
出处
《北京科技大学学报(社会科学版)》
2012年第3期34-43,共10页
文摘
语域是语言的功能变体,是系统功能语言学理论的一个重要组成部分。本文通过对韩礼德语域思想的系统梳理,厘清了情景语境、语域和语篇的关系,明晰了语域的主要功能,指出语域不仅有预测功能,还有衔接功能。文章最后以《论语》中歧义较大且很有代表性的章节为例,从语域对等和语域衔接两个视角分别对其5个影响大且有代表性的英语翻译文本进行了讨论,较好地验证了语域分析对《论语》英语翻译实践和翻译研究的指导意义,从而为《论语》英语翻译实践和翻译研究提供一种新的思路和方法。
关键词
情景
语
境
语
域
分析
语
域
对等
语域衔接
《论
语
》翻译研究
Keywords
context of situation
register analysis
register equivalence
register cohesion
study on the translation of The Analects
分类号
H0 [语言文字—语言学]
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职称材料
题名
基于Halliday和Lakoff的理论,培养学生语篇的连贯性
3
作者
姜才胜
田红宁
张翠平
机构
第二炮兵工程大学理学院外语教研室
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015年第15期8-9,共2页
文摘
连贯是语篇分析的重要课题之一。本文通过实例对Halhday的衔接加语域理论和Lako伍的理想化认知模型理论进行对比分析研究,试揭示两种理论语篇连贯的不同角度的诠释以及二者的互补性,并期望借此窥探系统功能语法与认知语言学对语篇连贯的不同解释。
关键词
衔接
加
语
域
理想化认知模型
语
篇连贯
分类号
H04 [语言文字—语言学]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
语域一致加拓展衔接等价于连贯吗——评张德禄先生的“衔接观”
刘建立
《产业与科技论坛》
2013
0
下载PDF
职称材料
2
语域分析与《论语》翻译研究
高生文
《北京科技大学学报(社会科学版)》
2012
7
下载PDF
职称材料
3
基于Halliday和Lakoff的理论,培养学生语篇的连贯性
姜才胜
田红宁
张翠平
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015
0
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职称材料
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