高校图书馆特色空间建设实践与思考——以四川师范大学图书馆“狮语堂”为例

近年来,以系列活动为支撑,以服务读者为目标的高校图书馆特色空间建设备受关注。高校图书馆越来越重视对读者综合素质以及职业技能养成的支持。本文围绕四川师范大学图书馆特色空间"狮语堂"四年来的建设和发展情况,从五个方面论述高校图书馆特色空间建设的实践与思考:高效利用场地,打造特色空间;培育专业团队,构筑推广体系;联动校园内外,创新活动形式;围绕校园文化,提升综合素养;加强空间体验感,提升志愿者服务。

探究语堂文化与中学语文相结合的教学理念

林语堂成功向西方社会介绍了东方文化与价值体系,在二十世纪三四十年代就享誉中外文坛。可是,由于各种原因,在中学语文教材里几乎还是一片空白,这对于林语堂来说是不公平的,而对于学术研究则是一种欠缺。因此,从某种意义上来说,把“语堂文化”和课堂教学结合起来,传承和发扬“语堂文化”,拓展学生知识视野,培养学生家国情怀,提高学生语文素养,在很大的空间上值得我们探讨和挖掘。

语堂歌

平和坂仔乡，僻野出名贤：名贤叫和乐．大名林语堂。其父当牧师，先前做小贩：天生乐天派，教儿有眼光。

梁正麟以少胜多的《二知堂联语偶存》

梁正麟（1870～1951），字叔子，四川长宁人，光绪二十三年（1897年）拔贡，家贫，30岁后四方饥走；1902年任云南姚州知州，后升知府，

从幽冥故事看士大夫的社交模式与知识探讨——以乾嘉时期的两部志怪为中心

纪昀的《阅微草堂笔记》和袁枚的《子不语》是乾嘉时期极有影响的两部志怪作品,其中的故事大都来自于士大夫之间的闲谈。通过把它们放入一个跨阶层社交脉络中,重建这些故事被传述的情境和路径,可以看到,不同的交流方式影响了人们对故事内容的判断,而“讲故事”这种行为本身,就是一种知识探索的过程。

基于视觉语言的绘本插画叙事设计研究

作为叙事方式和媒介的绘本插画,基于不同的视觉语言实现叙事内容的设计和表达。具象写实的直观描叙、造型夸张的生动描叙实现了插画叙事设计的直观性;视觉语言的移情修辞和联想修辞达到情感叙事和超现实叙事的目的,实现了插画叙事设计的情感性;利用丰富的细节和巧妙构形的视觉语言,实现插画叙事设计的互动性。

顾颉刚与鲁迅交恶始末(下)

在这次风潮中,顾颉刚更多考虑到这是一次机会,他所认为的最大敌人,还是理科派系,1月7日他写信给容庚:'此间情形愈弄愈糟,……只因理科教员排挤我们,而校长又听信他们,以致我们一切不能发展。语堂先生有热心而无处事之才,徒然对于校长生出许多恶感。鲁迅到广东,学生方面极惋惜,推其原因。

大小砖塔铭考——《王居士砖塔铭》、《夫人程氏塔铭》

陕西的唐代石刻资料极为丰富,书法艺术方面的重要唐碑多收藏在碑林博物馆内,这里仅就唐代碑刻中出土于陕西西安的两种塔铭拓本做一点探讨。一是显庆三年(658)的《王居士砖塔铭》、一是文明元年(684)的《夫人程氏塔铭》。一、《王居士砖塔铭》此铭为敬客所书,是受褚遂良书法影响的唐楷精品,此塔铭据说是在明朝万历年间出土。从出土初拓本和清代金石家题记中可知,当时即裂为三块,之后成为七石。