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区分构式依赖型移就和语境依赖型移就
1
作者
闫海芳
段泗英
《保山学院学报》
2012年第1期102-108,共7页
认为移就内部是异质的而非同质的。根据识解方式等方面的不同,我们将移就区分为构式依赖型移就和语境依赖型移就。两类移就均为典型的移就,都具备移就的一些共性特征,但它们之间也存在很大的差别。以往的移就研究往往忽视了这种差别,从...
认为移就内部是异质的而非同质的。根据识解方式等方面的不同,我们将移就区分为构式依赖型移就和语境依赖型移就。两类移就均为典型的移就,都具备移就的一些共性特征,但它们之间也存在很大的差别。以往的移就研究往往忽视了这种差别,从而无法从整体上全面地认识移就。区分两类移就能使我们清楚地看到一些新的理论在用于解释移就时所表现出来的一些不足之处。我们认为不同类型的移就适宜用不同的理论来进行阐述,从而实现理论的互补。
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关键词
构式
依赖型
移就
语境依赖型
移就
理论互补
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职称材料
艺术散文自身的局限性
被引量:
2
2
作者
张国俊
常效东
《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
1996年第1期108-111,共4页
艺术散文的表现性、精粹性和无规矩性,在构成散文美的同时也使其自身具有某些局限性。作家群体和审美阶层普遍存在着高年龄、高文化倾向,传播形式和方法带有“语境依赖型”的诸多限制,适合印刷媒介的传播,而不宜于电子媒介传播,这...
艺术散文的表现性、精粹性和无规矩性,在构成散文美的同时也使其自身具有某些局限性。作家群体和审美阶层普遍存在着高年龄、高文化倾向,传播形式和方法带有“语境依赖型”的诸多限制,适合印刷媒介的传播,而不宜于电子媒介传播,这些都使艺术散文在创作、审美和传播方面不可避免地存在某些困难和障碍,影响它的发展和繁荣。
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关键词
艺术散文
内视性
局限性
高文化心智
语境依赖型
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职称材料
论两种不同性质的主题和汉语的类型学特点
被引量:
6
3
作者
黄锦章
《汉语学习》
CSSCI
北大核心
1996年第6期9-15,共7页
论两种不同性质的主题和汉语的类型学特点黄锦章0.引言汉语缺乏丰富的形态,如何区分主语(subject)和主题(topic),是汉语研究中的一个老大难问题。台湾学者曹逢甫认为,在汉语中,主题具有六个特征[见曹逢甫(19...
论两种不同性质的主题和汉语的类型学特点黄锦章0.引言汉语缺乏丰富的形态,如何区分主语(subject)和主题(topic),是汉语研究中的一个老大难问题。台湾学者曹逢甫认为,在汉语中,主题具有六个特征[见曹逢甫(1979/1995,P.38~39)]...
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关键词
类型学
主题链
汉语
名词组
注意力
不同性质
标记性
言语交际
语境依赖型
定指名词
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职称材料
论听力理解过程中的解码行为
被引量:
6
4
作者
韩晓方
温美昕
《外语电化教学》
北大核心
1998年第4期14-16,共3页
本文将听力理解视为一个解码过程,并试图从符号学中有关代码理论的角度,对听力理解这一解码行为和过程作一理论上的探讨。在实际解码过程中,由于听者和说者的代码系统在程度上的差别,因而会出现不足解码,附加解码等现象。本文拟从...
本文将听力理解视为一个解码过程,并试图从符号学中有关代码理论的角度,对听力理解这一解码行为和过程作一理论上的探讨。在实际解码过程中,由于听者和说者的代码系统在程度上的差别,因而会出现不足解码,附加解码等现象。本文拟从信息交际意义、语境和代码等理论的角度,阐述造成上述解码现象的原因及应如何正确解码的方法。
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关键词
听力理解过程
代码系统
听力课
解码过程
说者
听力教师
语境依赖型
符号学
听者
语音编码
原文传递
题名
区分构式依赖型移就和语境依赖型移就
1
作者
闫海芳
段泗英
机构
临沧师范高等专科学校
保山学院
出处
《保山学院学报》
2012年第1期102-108,共7页
文摘
认为移就内部是异质的而非同质的。根据识解方式等方面的不同,我们将移就区分为构式依赖型移就和语境依赖型移就。两类移就均为典型的移就,都具备移就的一些共性特征,但它们之间也存在很大的差别。以往的移就研究往往忽视了这种差别,从而无法从整体上全面地认识移就。区分两类移就能使我们清楚地看到一些新的理论在用于解释移就时所表现出来的一些不足之处。我们认为不同类型的移就适宜用不同的理论来进行阐述,从而实现理论的互补。
关键词
构式
依赖型
移就
语境依赖型
移就
理论互补
Keywords
Structure-dependent transferred epithet
Context-dependent transferred epithet
Complementation of theories
分类号
H14 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
艺术散文自身的局限性
被引量:
2
2
作者
张国俊
常效东
机构
陕西师范大学中文系
出处
《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
1996年第1期108-111,共4页
文摘
艺术散文的表现性、精粹性和无规矩性,在构成散文美的同时也使其自身具有某些局限性。作家群体和审美阶层普遍存在着高年龄、高文化倾向,传播形式和方法带有“语境依赖型”的诸多限制,适合印刷媒介的传播,而不宜于电子媒介传播,这些都使艺术散文在创作、审美和传播方面不可避免地存在某些困难和障碍,影响它的发展和繁荣。
关键词
艺术散文
内视性
局限性
高文化心智
语境依赖型
分类号
I056 [文学—文学理论]
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职称材料
题名
论两种不同性质的主题和汉语的类型学特点
被引量:
6
3
作者
黄锦章
机构
上海财经大学汉语教研室
出处
《汉语学习》
CSSCI
北大核心
1996年第6期9-15,共7页
文摘
论两种不同性质的主题和汉语的类型学特点黄锦章0.引言汉语缺乏丰富的形态,如何区分主语(subject)和主题(topic),是汉语研究中的一个老大难问题。台湾学者曹逢甫认为,在汉语中,主题具有六个特征[见曹逢甫(1979/1995,P.38~39)]...
关键词
类型学
主题链
汉语
名词组
注意力
不同性质
标记性
言语交际
语境依赖型
定指名词
分类号
H14 [语言文字—汉语]
下载PDF
职称材料
题名
论听力理解过程中的解码行为
被引量:
6
4
作者
韩晓方
温美昕
机构
吉安师范专科学校英语系
出处
《外语电化教学》
北大核心
1998年第4期14-16,共3页
文摘
本文将听力理解视为一个解码过程,并试图从符号学中有关代码理论的角度,对听力理解这一解码行为和过程作一理论上的探讨。在实际解码过程中,由于听者和说者的代码系统在程度上的差别,因而会出现不足解码,附加解码等现象。本文拟从信息交际意义、语境和代码等理论的角度,阐述造成上述解码现象的原因及应如何正确解码的方法。
关键词
听力理解过程
代码系统
听力课
解码过程
说者
听力教师
语境依赖型
符号学
听者
语音编码
分类号
G431 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
区分构式依赖型移就和语境依赖型移就
闫海芳
段泗英
《保山学院学报》
2012
0
下载PDF
职称材料
2
艺术散文自身的局限性
张国俊
常效东
《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
1996
2
下载PDF
职称材料
3
论两种不同性质的主题和汉语的类型学特点
黄锦章
《汉语学习》
CSSCI
北大核心
1996
6
下载PDF
职称材料
4
论听力理解过程中的解码行为
韩晓方
温美昕
《外语电化教学》
北大核心
1998
6
原文传递
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