创新语境下中美高校思想政治教育之比较

美国和中国在社会制度、意识形态等方面存在很大的不同,因此两国高校思想政治教育存在着本质的区别。但是在全球创新教育发展的共同背景下,由于思想政治教育内在本质和规律的作用,两国高校思想政治教育在某些方面又呈现出一定程度的共同性。本文对中美两国高校在创新语境下思想政治教育价值取向的趋同与差异、培养目标的"形似"与"质异"、教育模式的"貌离"与"神合"等方面,进行了比较与分析。

创新语境下大学生英语自主性学习策略研究

在制度创新的语境下,有针对性地传授英语学习策略,积极创造有激励性的英语学习氛围,从而提高大学生的英语自主性学习能力意义重大。从变革与创新的视角来看,英语教师应积极借鉴当代语言学教育研究的新成果,指导和激发学生积极主动地学习更是实际教学环节中不可缺少的环节。然而,目前的英语教学存在着制约大学生英语自主性学习能力的因素,因此强化大学生英语自主性学习能力和构建综合性自主学习能力的方法尤为必要。

隐喻研究的有益尝试:语境诱导下隐喻的创新研究——《隐喻从哪里来:对隐喻中语境的再思考》评介

认知隐喻理论认为隐喻具有普遍体验性的基础,然而大量变异隐喻的出现,该理论无法解释隐喻为何发生变异。本文作者围绕隐喻从哪里来的问题,从隐喻变异的现象出发,探寻到隐喻变异的源头是语境,从而提出了语境诱导下的隐喻创新理论,很好地解决了隐喻的普遍性和变异性共存的问题。

社会治理创新语境中城市基层社会组织党的建设探讨

在社会治理创新语境的背景下,行之有效地提升以及优化城市基层社会组织干事创业的整体成效,更好地推动它们职能的发挥,应该注重科学开展好党的建设。可以说,只有依托于党的引领,只有注重发挥党员干部的先锋模范作用,才能够最大程度地提升以及优化它们的发展成效,也才能够真正提升城市基层社会组织的整体发展质量。

创新语境下既有园区的生态提升策略研究

本研究以当前生态文明建设新常态、绿色创新发展为背景,研究既有园区的生态发展提升策略,提出以全方位多维度的生态诊断、一套满足国家和北京市绿色生态示范区标准要求的指标体系、基于绿色创新指导下的多项专项规划提升、立足于三个目标阶段的行动发展计划、引领发展的四大生态创新运营模式为框架思路,又通过中关村丰台园与生命科学园的案例,深入探索创新语境下既有园区的绿色创新之路,为同类型园区项目的生态发展建设提供可借鉴的模板。

创新语境下的架上绘画的现状

本文首先从"架上绘画"的角度进行历史梳理和辨析,通过对当下架上绘画与其他媒介的跨界融合,呈现出的多样性、创新性和实践性做探讨举例,分析其内在动因和视觉表现、传达上的特征,从而阐述创新语境下的架上绘画现状以及其在当下多元化的面貌。在创新的语境下,架上绘画与其他艺术表现方式的结合顺应时代发展的趋势,架上绘画必然会有新的现象和形式产生。

创新语境下中华传统文化的发展路径

近年来,文化强国的概念越来越引起人们的关注,文化属于一个国家发展的灵魂,能让人们建立起正确的世界观、人生观和价值观,也是价值追求的一种体现。我国从古到今人们对于文化的认知度都较高,认为文化的发展与国家的命运紧密相连,文化的发展与民族精神息息相关,属于国运发展中的关键部分。现阶段,国内学校对于中国传统文化的关注度越来越高,认为优秀文化属于社会主义建设中必不可少的部分,在对传统文化所具备的社会价值深入理解的过程中,能够增加文化自信程度,保护中华传统文化。本文阐述了中华传统文化的内涵和特征,分析了创新中华传统文化的重要性,提出了创新语境下中华传统文化的发展路径。

基于意义创新的家电场景赋能构建

目的单纯针对产品本身的设计策略无法完全满足家电行业的差异化创新需求,因此设计师需要思考更利于企业管理、品牌价值、用户共鸣的创新模式,以满足市场的需求。方法通过对比分析传统创新模型框架,梳理意义创新模型的相关概念,探讨了产品意义的产生场景及意义创新对家电产品的赋能。结果明确了家电设计的场景语境,通过对家电场景与意义三重关系的分析,提供了意义创新在家电产品设计实践中的方法。同时,反向思考了家电场景语境对意义创新的激发能力,即在场景构建,场景叙事,场景框架中,分别产生意义,发展意义,描述意义。结论最终建立了意义创新赋能家电场景,家电场景激发意义创新的概念模型。指导家电行业设计从业者利用意义创新模型,丰富家电场景下的设计内容和方法。

非遗传承创新语境下香云纱工艺在现代服饰品中的设计应用

在科技时代的背景下,非物质文化遗产的传承逐渐与时代进行有效结合,并且在各种科技的帮助下不断进行创新,使各种非物质文化遗产的表现形式得到多元化的呈现,这对于我国的非物质文化遗产来说,具有重要意义,还能够让更多的人民认识并了解到非遗的文化,为非遗的传承提供更多的机会。香云纱工艺便是非遗的一种,其文化价值和使用价值深受广大消费者的喜爱,其悠久的历史成为非物质文化遗产的代表之一。因此本文概述什么是非遗传承的创新语境,讲解香云纱工艺的发展历程,分析香云纱工艺在现代服饰产品中遇到的困难,提出香云纱工艺在现代服饰产品中的设计应用策略。

论国外科技创新思维方法论的新进展及其意义

最近20年来,当代西方哲学开始在新的思想平台上研究科技创新思维的方法论问题。其基本特征是:超越传统范式,深入到语言和认知的层面对科技创新思维的具体实现过程进行研究,力图揭示科技创新的认知结构、思维机制和一般模式,建立科技创新思维的方法论模型。目前已初步形成了三种理论模型:语境创新论、意向创新论和隐喻创新论。深入研究和应用这些新的科技创新思维理论,以之转变人们的创新理念、培养人们的创新素养,对我国正在进行的创新型国家和创新型社会建设至关重要。

价值网络:文化视角下的创新意义与功能

价值网络是一个经济概念,同时也是一个文化概念。从文化的视角分析,价值网络创建了一个开放、平等、共享、创新的文化空间,改善了企业与外部环境的互动及内部流程的优化,营造了一个产品、知识交流以及用户通讯的创新环境。创新模式和创新语境的变化,使得企业创新的价值范型发生改变,企业的价值取向、价值活动方式乃至整个价值生态系统必然随之发生变化。

隐喻创新刍议

隐喻本质上就是一种创新。隐喻的创新表现在四个方面:隐喻是在创新心理驱使下的言语活动;隐喻促进了语义的更新;隐喻生成了认识事物和表达事物的新视角;隐喻在依赖于语境的同时,也创造了新的语境。

马克思主义哲学中国化创新路径探究

马克思主义哲学中国化的创新发展,需要不断拓展新论域、丰富新形态、开辟新境界,需要创新思维和创新方法。从创新语境、创新品格和创新动力等方面明确其创新路径,既是进一步推动马克思主义哲学中国化创新发展的现实需要,也是开辟马克思主义中国化新境界的应有之义。

创新语境下高校教学规范的意义

目前高校的教学管理笼罩在一片创新的语境之下,对教学规范造成观念与物理双层面的挤压。教学规范执行文化的形成是一个长期积累的过程,所以规范执行的难度很大。好的创新必然是建立在规范的基础上,是能够促进创新的不断涌现。而伪教育创新,对教学规范造成了巨大的伤害。

非遗传承创新语境下的文创设计人才培养模式探讨

非物质文化遗产的传承在当前互联网时代背景下,逐渐与新技术、新材料以及产品设计进行结合并不断创新,因此,培养从事非遗创新的文创设计人才成为非遗文化发展必备的动力。本文在对文创设计人才培养模式的研究中,对当前阶段非遗传承的背景和创新要求进行了综述,从中总结出了对于人才培养的基本要求,从对传统非物质文化遗产的理解能力和对新技术的应用能力两个方面,全面分析文创设计人才的培养模式。

再论隐喻的计算解释

隐喻现象可以通过认知计算主义的"计算"进行析解。心智计算对隐喻现象的形成与运作起着核心作用,这是隐喻之所以可能的最为根本的原由。隐喻的计算可以具体化为从原初意识发展为反思意识,体现为"从事件到用例事件"的转换;在这过程中,认知主体建构隐喻表达有三个基本条件:主体有行使意向立场的能力、有创新语境的能力、有建构意象以模拟事件的能力。这三个条件不是随机开列的,它们彼此关联,最终使喻体能在主体创新的语境下以合符主体意向立场的意象呈现出来。