科学技术与社会视域下生态环境科技发展的语境路径

生态环境科技作为解决生态环境问题的重要手段,其发展路径具有历史性、科学性和社会性等特征,是科学、技术、社会视域下生态环境科技在历史语境、认知语境、科学语境和社会语境中不断推进的过程。目前,由于对生态环境科技发展相关历史问题认识不足,不同群体认知、生态环境科技体系、不同语境之间的协同水平较低,影响了我国生态环境科技的发展。为此,必须通过解决历史语境问题,提高不同群体的认知水平,加快生态环境科技体系建设,构建立体的、网络状的生态环境科技发展语境路径。

大学英语教学语境创设路径研究与实践——以大学英语视听说课程为例

在大学英语视听说教学中,有效的视听输入直接影响学生英语输出的效果。语境创设为视听输入创造条件,提供可理解的、有效的英语语言输入,继而能促成学生更准确、自然地输出英语。基于输入输出假设,探究语境创设的有效路径,通过输入疏通、输出鼓励、及时调控、巧妙引导、恰当激励,促进英语学习者更准确、更自然地输出英语,提升其英语视听说能力。

基于话语分析语境路径探究英汉句式结构的不同

众所周知,由于英语和汉语分属不同语系,英语句子属于语法型,注重"形合";而汉语句子属于语义型,注重"意合",又由于英美国家和中国思维、文化背景等差异明显,英语学习者原本的语言储备很轻易对新的语言学习产生各种各样的干预。那么如何有效克服母语所产生的这种负迁移现象,准确快速地进行外语习得呢?本文将对此问题进行认真的探索,希望对英语教育和学习者提供一些有益的帮助。

国际传播背景下外宣话语新趋向研究

在新时代,外宣话语正面临着新的机遇和挑战,也出现新的特点和发展趋势。因此,本文对国际传播的外宣话语新趋向进行了深入研究。分析外宣话语的演变过程,并从文化交流、全民参与度、社交媒体传播三个方面介绍外宣话语的深层结构重构趋向,同时基于新趋势提出新时代外宣话语的转型策略,以适应新时代的传播需求。

语境、概念、路径:国际中文教育的再思考

新时代以来,国际中文教育的发展曾经一路凯歌,但近年来也遭遇了新的挑战。对此,迫切需要充分认识当前全球语境变化的特征,因应时势,进一步明确国际中文教育的宗旨,以“国际理解”为纲领,“以全球语言教育促进国际理解”为号召,有效改善管理机制,系统考察来华留学生、孔子学院、华文学校、各国教育机构的中文教育,进一步以在地化为重心,以华侨华人为“语言根据地”,以社会力量为基本队伍,以利益相关方获得感的平衡为根本动力,从单纯“中文教育”转向“中文教育”“中文教育+”“学科/技能+中文教育”并举,务实发展国际中文教育。

战略传播视域下的外宣话语新趋向研究

新时代的外宣话语面临着新的机遇和挑战,也出现了新的特征和发展趋向。文章在战略传播这一视域下,从语境路径出发解读新时代外宣话语的深层结构,解构当代外宣话语的语式、语旨和语场现实,揭示外宣话语新趋向,并从中提炼出切实可行的话语策略。

基础性权力决定着社会、经济体制的变迁

《风险与转型语境下社会秩序的路径选择》指出，善治作为一个政治理想，其最重要的一个前提性的社会事实在于群体时代的崛起。群体时代的到来，迫使国家权威重新配置基础性权力与强制性权力。