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论我国远程教育制度创新
被引量:
8
1
作者
周礼良
《湖南广播电视大学学报》
2009年第2期1-7,共7页
远程教育制度创新已成为时下我国远程教育发展的关键。本文从远程教育制度创新的涵义与现实意义入手,在全面分析我国远程教育制度供给与建设现状的基础上,对远程教育制度创新的基本内容、重点目标、价值取向、路径选择等方面从宏观上予...
远程教育制度创新已成为时下我国远程教育发展的关键。本文从远程教育制度创新的涵义与现实意义入手,在全面分析我国远程教育制度供给与建设现状的基础上,对远程教育制度创新的基本内容、重点目标、价值取向、路径选择等方面从宏观上予以论述,初步构建了远程教育制度创新的语意模型。
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关键词
中国
远程教育
制度创新
语意模型
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题名
论我国远程教育制度创新
被引量:
8
1
作者
周礼良
机构
湖南广播电视大学
出处
《湖南广播电视大学学报》
2009年第2期1-7,共7页
基金
全国教育科学"十五"规划课题"现代远程教育制度创新研究"(FCB050729)
文摘
远程教育制度创新已成为时下我国远程教育发展的关键。本文从远程教育制度创新的涵义与现实意义入手,在全面分析我国远程教育制度供给与建设现状的基础上,对远程教育制度创新的基本内容、重点目标、价值取向、路径选择等方面从宏观上予以论述,初步构建了远程教育制度创新的语意模型。
关键词
中国
远程教育
制度创新
语意模型
Keywords
China
long - distance education
constitution innovation
model of semantic meaning
分类号
G728 [文化科学—成人教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
论我国远程教育制度创新
周礼良
《湖南广播电视大学学报》
2009
8
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