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对外汉语教学中真实情景的创设 被引量:2
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作者 方艳 《中国成人教育》 北大核心 2009年第11期145-146,共2页
在对外汉语课堂教学中创设真实情景,既不同于学生课外用汉语进行的日常交际,也不同于课堂组织的模拟情景,而是建立在师生之间或学生之间为获取信息而进行的交际活动。建立信息差是创设真实情景的主要方法。在具体教学中可采用个人关联... 在对外汉语课堂教学中创设真实情景,既不同于学生课外用汉语进行的日常交际,也不同于课堂组织的模拟情景,而是建立在师生之间或学生之间为获取信息而进行的交际活动。建立信息差是创设真实情景的主要方法。在具体教学中可采用个人关联法和看图说话的方式灵活运用。 展开更多
关键词 对外汉语教 课堂 真实情景 信息差
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从“诗教”到“语教”:语文教育百年反思(下) 被引量:1
2
作者 杨发清 《河池学院学报》 2008年第1期92-96,共5页
在多元语境中,诗教传统仍得到了隐性绵延。当语教理念成为独尊并罢黜多元之后,语文教育的诗魂就进一步迷失了。在"大一统"的格局中,教育思想和教学方法不可能异彩纷呈,更不可能形成流派。尊俗敌雅的偏颇不仅降低了语文教育质... 在多元语境中,诗教传统仍得到了隐性绵延。当语教理念成为独尊并罢黜多元之后,语文教育的诗魂就进一步迷失了。在"大一统"的格局中,教育思想和教学方法不可能异彩纷呈,更不可能形成流派。尊俗敌雅的偏颇不仅降低了语文教育质量,也降低了全社会的语文水准。在商业驱动和畸形评价的双重挤压下,语文无法不急功近利。语文教育需要在新的历史起点上回到常识,续接传统。并在诗与语之间找到平衡,使雅与俗达成交融,全面实现应有的价值。 展开更多
关键词 语教 反思
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从“诗教”到“语教”:语文教育百年反思(上)
3
作者 杨发清 《河池学院学报》 2007年第6期100-103,共4页
语文教育不能不服务于救亡急务,由经学附庸蜕变为政治附庸,并在不知不觉中逐渐失落传统文化的"诗魂"。这一命运,在如飓风般迅速推进的时代浪潮中,是不可避免的。"文"与"雅"逐渐衰落,最终成为陪衬和点缀,... 语文教育不能不服务于救亡急务,由经学附庸蜕变为政治附庸,并在不知不觉中逐渐失落传统文化的"诗魂"。这一命运,在如飓风般迅速推进的时代浪潮中,是不可避免的。"文"与"雅"逐渐衰落,最终成为陪衬和点缀,而"白"与"俗"则逐渐成为正宗和主流。 展开更多
关键词 语教 反思
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从“诗教”到“语教”:语文教育百年反思(下)
4
作者 杨发清 《六盘水师范高等专科学校学报》 2008年第1期65-70,共6页
在多元语境中,诗教传统仍得到了隐性绵延。当语教理念成为独尊并罢黜多元之后,语文教育的诗魂就进一步迷失了。在"大一统"的格局中,教育思想和教学方法不可能异彩纷呈,更不可能形成流派。尊俗敌雅的偏颇不仅降低了语文教育质... 在多元语境中,诗教传统仍得到了隐性绵延。当语教理念成为独尊并罢黜多元之后,语文教育的诗魂就进一步迷失了。在"大一统"的格局中,教育思想和教学方法不可能异彩纷呈,更不可能形成流派。尊俗敌雅的偏颇不仅降低了语文教育质量,也降低了全社会的语文水准。在商业驱动和畸形评价的双重挤压下,语文无法不急功近利。语文教育需要在新的历史起点上回到常识,续接传统。并在诗与语之间找到平衡,使雅与俗达成交融,全面实现应有的价值。 展开更多
关键词 语教 反思
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顶岗实习:高师语教专业教育与基础教育对接的有效策略
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作者 官卫星 舒海燕 《职业时空》 2012年第9期86-88,共3页
要使高师语教专业教育与基础教育达到很好的对接,顶岗实习是一条行之有效的策略。分析了顶岗实习的涵义、特征和存在的问题,提出了顶岗实习优化的措施,以期发挥顶岗实习在高师语教专业教育与基础教育对接的作用。
关键词 顶岗实习 高师院校 语教专业 基础 对接策略
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从“诗教”到“语教”:语文教育百年反思(上)
6
作者 杨发清 《六盘水师范高等专科学校学报》 2007年第5期29-32,共4页
语文教育不能不服务于救亡急务,由经学附庸蜕变为政治附庸,并在不知不觉中逐渐失落传统文化的"诗魂"。这一命运,在如飓风般迅速推进的时代浪潮中,是不可避免的。"文"与"雅"逐渐衰落,最终成为陪衬和点缀,... 语文教育不能不服务于救亡急务,由经学附庸蜕变为政治附庸,并在不知不觉中逐渐失落传统文化的"诗魂"。这一命运,在如飓风般迅速推进的时代浪潮中,是不可避免的。"文"与"雅"逐渐衰落,最终成为陪衬和点缀,而"白"与"俗"则逐渐成为正宗和主流。 展开更多
关键词 语教 反思
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对外汉语教学侧重性分析
7
作者 綦志 《中国科教创新导刊》 2008年第5期140-141,共2页
根据在中国大陆地区学习汉语的外国人来源情况,以及针对东西方文化上存在的差异,作者提出了外籍学生在学习汉语时所面临的重点与难点问题及其可能的解决办法。在对比和参照其它语言教学过程中存在的优缺点基础上,本文作者在教学方法和... 根据在中国大陆地区学习汉语的外国人来源情况,以及针对东西方文化上存在的差异,作者提出了外籍学生在学习汉语时所面临的重点与难点问题及其可能的解决办法。在对比和参照其它语言教学过程中存在的优缺点基础上,本文作者在教学方法和课堂设计上提出了一些富有建设性的意见和做法,提供了一些有侧重性的教学参考示例。 展开更多
关键词 对外汉语教 对外 东西方学生特点比较 学方法 侧重性分析
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教师专业化视野下高师语文教育专业教育与基础教育对接的实践与探索 被引量:3
8
作者 官卫星 《中国成人教育》 北大核心 2012年第23期142-144,共3页
在教师专业化视野下,如何实现高师语文教育专业教育与基础教育的对接,以培养更多优秀的专业化语文教师,是我们应研究的重要课题。文章围绕这一课题,探索了高师语文教育专业教育在教育理念、课程设置、培养模式、课程评价方面与基础教育... 在教师专业化视野下,如何实现高师语文教育专业教育与基础教育的对接,以培养更多优秀的专业化语文教师,是我们应研究的重要课题。文章围绕这一课题,探索了高师语文教育专业教育在教育理念、课程设置、培养模式、课程评价方面与基础教育对接存在的问题及解决的策略。 展开更多
关键词 师专业化 高师院校 语教专业 基础 对接策略
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本科院校语文教育专业古代文学课程教学改革初探
9
作者 刘林魁 《陕西教育(高教版)》 2013年第7期74-,82,共2页
本科院校语文教育专业古代文学课程,应减弱本科化教学倾向,强化高职教育特色,向作品鉴赏倾斜,突出语教能力培养,通过多课程立体教学、综合培养,实现语教专业的人才培养目标。
关键词 本科院校 语教专业 古代文学 改革
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乐语之教与行人专对 被引量:2
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作者 沈立岩 《南开学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2002年第4期100-108,共9页
行人辞令 ,向以意度雍容、措辞典雅、语气谦敬、修辞繁复、表意曲折而含蓄及言必称引《诗》、《书》等特点而为人所艳称。其所以具有这样的特点 ,实与行人所接受之礼乐教育 ,尤其是乐语之教育有关。
关键词 '乐' '行人专对' 言观 修辞 表意 措辞
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孔子的语文教育浅探
11
作者 林润之 《贺州学院学报》 1999年第4期47-50,共4页
孔子的教育时期虽然还没有独立的语文学科,但孔子的教育目标、内容却无不通过“语”和“文”的教学来实现。他在“语”教中积极推广标准话——雅言,并要求学生端正说话态度,注意说话的环境和对象,做到言行一致;在“文”教中要求学... 孔子的教育时期虽然还没有独立的语文学科,但孔子的教育目标、内容却无不通过“语”和“文”的教学来实现。他在“语”教中积极推广标准话——雅言,并要求学生端正说话态度,注意说话的环境和对象,做到言行一致;在“文”教中要求学生在“辞达”基础上做到“言之有文”、“文质彬彬”。孔子在“语”、“文”教育的同时也对学生进行了思想品德教育。 展开更多
关键词 孔子 语教
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素质教育在英语课堂教学中的实施
12
作者 谢军 《湘潭大学社会科学学报》 2000年第4期137-139,共3页
实施素质教育是当前教育教学的重要任务。课堂教学是学校教育中最稳定、最经常的活动 ,教学任务主要通过课堂教学来完成。英语教学同样如此。因此 ,必须分析影响英语课堂教学实施素质教育的因素 ,如情感、文化迁移、合作精神等 ,探讨英... 实施素质教育是当前教育教学的重要任务。课堂教学是学校教育中最稳定、最经常的活动 ,教学任务主要通过课堂教学来完成。英语教学同样如此。因此 ,必须分析影响英语课堂教学实施素质教育的因素 ,如情感、文化迁移、合作精神等 ,探讨英语课堂教学中推行素质教育的方法。 展开更多
关键词 素质 课堂 情感介入 文化迁移
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初中语文教学中实施综合性学习方式思考
13
作者 顾海蓉 《中国科教创新导刊》 2009年第3期86-86,共1页
目前初中语文教学中实施综合性学习方式存在初中语文教师的教学理念尚未得到实质性的转变﹑对过程和主体的整体性关注不够﹑存在“唯语文”倾向等诸多问题。教师要切实转变教学理念、对过程和主体的整体性关注程度等措施的提出对初中语... 目前初中语文教学中实施综合性学习方式存在初中语文教师的教学理念尚未得到实质性的转变﹑对过程和主体的整体性关注不够﹑存在“唯语文”倾向等诸多问题。教师要切实转变教学理念、对过程和主体的整体性关注程度等措施的提出对初中语文教学中实施综合性学习方式具有重要意义。 展开更多
关键词 初中 综合性学习
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“丧心语”“教贪言”之类
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作者 杨洪立 《中国人才》 北大核心 2006年第2期62-62,共1页
书鱼儿,是家乡百姓对书虫即蠹虫的一个称呼。我很不喜欢它,因它噬纸毁书,十分可恶,且形象不佳。可是,我倒喜欢这个名字——书中的鱼儿,书海中的生灵,终日与书相伴,在书中遨游,何其风流、风雅、风趣乃尔!本人自小便是一个书鱼儿,最爱者... 书鱼儿,是家乡百姓对书虫即蠹虫的一个称呼。我很不喜欢它,因它噬纸毁书,十分可恶,且形象不佳。可是,我倒喜欢这个名字——书中的鱼儿,书海中的生灵,终日与书相伴,在书中遨游,何其风流、风雅、风趣乃尔!本人自小便是一个书鱼儿,最爱者最离不开者即书。在读书噬书之后,总要留下点渣儿,于是便有了这一篇篇或长或短的札记。拿出来示众,但愿别让您闹心,预申明矣。 展开更多
关键词 《“丧心”“贪言”之类》 中国 杂文 杨洪立
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元认知策略在高中英语听力教学中的运用
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作者 鲍春荣 李巍 王赞 《International English Education Research》 2016年第2期59-61,共3页
In English language teaching, learning strategies are essential for improving students' learning efficiency as well as cultivate students' ability of self-regulated learning; and metacognitive strategy is of such st... In English language teaching, learning strategies are essential for improving students' learning efficiency as well as cultivate students' ability of self-regulated learning; and metacognitive strategy is of such strategies, which has attracted many language teachers' attention. However, not many research have focus on listening teaching on the level of senior high school in China's Mainland. This research is to fill in this gap with an introduction to listening strategies in metacognitive strategies and a sample of listening class design. 展开更多
关键词 Metacognitive strategies listening teaching ENGLISH senior high school
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小学英语师资队伍的现状分析与思考 被引量:5
16
作者 周春欣 《江苏教育》 2002年第01B期12-13,共2页
加快小学英语师资队伍的培养是我们当前的重要任务,各级教育行政部门领导必须引起足够的重视。本文就小学英语师资队伍的现状、小学英语教师应具备的基本素质和加强小学英语师资队伍建设的途径三个方面谈一些想法。
关键词 小学 语教 语教 师资队伍建设 师素质 学质量
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Systematizing Teacher Development:A Review of Foreign Language Teacher Learning
17
作者 Guang ZENG 《Chinese Journal of Applied Linguistics》 2024年第3期518-523,526,共7页
Foreign language teaching practice is developing rapidly,but research on foreign language teacher learning is currently relatively fragmented and unstructured.The book Foreign Language Teacher Learning,written by Prof... Foreign language teaching practice is developing rapidly,but research on foreign language teacher learning is currently relatively fragmented and unstructured.The book Foreign Language Teacher Learning,written by Professor Kang Yan from Capital Normal University,published in September 2022,makes a systematic introduction to foreign language teacher learning,which to some extent makes up for this shortcoming.Her book presents the lineage of foreign language teacher learning research at home and abroad,analyzes both theoretical and practical aspects,reviews the cuttingedge research results,and foresees the future development trend,painting a complete research picture for researchers in the field of foreign language teaching and teacher education as well as front-line teachers interested in foreign language teacher learning.This is an important inspiration for conducting foreign language teacher learning research in the future.And this paper makes a review of the book from aspects such as its content,major characteristics,contributions and limitations. 展开更多
关键词 foreign language teacher learning foreign language teacher education foreign language teaching teacher development
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Lecturers’Efforts in Building Rapport in the English-Medium Instruction(EMI)Context:Focus on the Use of Communication Strategies
18
作者 Shiyan YU Jagdish KAUR 《Chinese Journal of Applied Linguistics》 2024年第3期498-513,526,共17页
Past studies reveal the prevalence of anxiety,coupled with low motivation and disengagement among students in English-medium instruction(EMI)programs.Given the detrimental impact these negative emotions can have on le... Past studies reveal the prevalence of anxiety,coupled with low motivation and disengagement among students in English-medium instruction(EMI)programs.Given the detrimental impact these negative emotions can have on learning outcomes,it is imperative that teachers establish positive emotional rapport with their students.This study explores how experienced and highly rated EMI lecturers at a Chinese university’s overseas campus use communication strategies to build rapport with their students during interactive academic activities.It identifies the strategies used by these lecturers and examines how the strategies facilitate the teaching-learning process.The data,consisting of 10 hours of tutorials and 10 hours of supervisor-student supervision meetings,is analyzed using an adapted Conversation Analysis(CA)approach.The analysis reveals three types of communication strategies(CSs)frequently used by lecturers:back-channeling,codeswitching,and co-creation of messages.By employing these strategies,the lecturers established a strong rapport with the students,which created an encouraging and supportive learning environment.Consequently,this positive atmosphere facilitated students’learning of content knowledge through English.The findings of this study have implications for the training of lecturers who encounter difficulties in establishing rapport with multilingual students in the EMI setting. 展开更多
关键词 communication strategies English-medium instruction(EMI) rapport-building lecturer-student interaction supportive learning environment
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从“西洋化”到“日本化”——论日本军国主义教育的形成
19
作者 罗爱梅 朱明山 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》 2003年第2期115-119,共5页
日本以1868年明治维新为起点,开始了一场现代化变革,但是这场现代化变革是在与幕末形成的“东洋道德”、“西洋艺术”以及“和魂洋才”一脉相承的“国家主义”口号之下进行的。因此,在经历了明治初期一场教育全盘“西方化”浪潮之后,“... 日本以1868年明治维新为起点,开始了一场现代化变革,但是这场现代化变革是在与幕末形成的“东洋道德”、“西洋艺术”以及“和魂洋才”一脉相承的“国家主义”口号之下进行的。因此,在经历了明治初期一场教育全盘“西方化”浪潮之后,“日本化”便很快压倒了“西洋化”。在《大日本帝国宪法》确立了天皇制绝对主义政权的地位后,与此发展相适应,日本国民教育体系在经历了从《学制令》到《教育令》。从《改正教育令》到《学校令》的发展后。终于在1890年通过《教育敕语》,为它的整个军国主义教育最终定下了基调,成为日本在战败前教育的主轴。 展开更多
关键词 “西洋化” “日本化” 军国主义
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教学论文写作要议
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作者 宋学侠 《基础教育外语教学研究》 2008年第9期53-56,共4页
针对当前基础英语教学论文存在的主要问题,本文探讨了教学论文的选题原则与标准,阐述了论文必备的各个要素的作用、意义、内容与写作方法,特别重点介绍了几种主要的论证方式与方法,并对如何选取论据和引语进行了必要的研讨。
关键词 基础 学论文 选题 结构 论点 论据 论证
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