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题名新课程背景下语文个性化阅读教学的实施
被引量:1
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作者
贾璐
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机构
辽宁省实验中学
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出处
《沈阳教育学院学报》
2011年第5期85-88,共4页
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文摘
阐述了个性化阅读教学是与学生个性化阅读相适应的一种教学方式,并从树立阅读教学的对话理念、尊重学生的独特体验、激活学生的相似积累、创设自由的交流氛围四个方面论述了新课程背景下个性化阅读教学的实施。
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关键词
个性化语文阅读教学
对话理念
相似积累
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Keywords
individualized Chinese reading education
dialogue theory
similar accumulation
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分类号
G623
[文化科学—教育学]
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题名小学语文个性化阅读教学探析
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作者
樊桂荣
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机构
山东省郯城县马头镇中心小学
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出处
《中华少年》
2017年第28期84-85,共2页
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文摘
在阅读教学中,教师要依托文本,创设情境,让学生产生疑问,调动探究的激情;再给足时间,让学生独立探究;最后,营造轻松的交流环境,人人参与合作互动,对文本进行透彻的解读。通过品读、辨析、欣赏、评价等个性化的阅读,发展学生的思维,陶冶情操,提高思想认识,让阅读教学真正成为文本解读、语言训练和情感熏陶三者的和谐统一。
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关键词
让个性化阅读教学彰显小学语文魅力
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名浅谈小学数学主题图的有效应用
被引量:2
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作者
张晓燕
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机构
兰州市城关区五里铺小学
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出处
《新课程》
2018年第25期105-105,共1页
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文摘
阅读作为小学语文的重要组成部分,对于学生综合能力的发展起着积极的促进作用,而现代信息技术的应用显著提升了小学语文阅读教学的质量和效率。基于此,以农村小学为分析对象,针对现代信息技术在语文个性化阅读教学中的具体应用展开分析和探讨。
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关键词
农村小学
语文个性化阅读教学
现代信息技术
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分类号
TP393
[自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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