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“双减”背景下初中语文作业设计的三个着眼点 被引量:11
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作者 范维胜 《新课程研究》 2021年第31期15-17,共3页
“双减”背景下,提升初中语文教育教学质量的关键在于加强语文作业的设计和管理。文章重点讨论初中语文作业设计的三个着眼点:一是着眼于语文作业的认识,二是着眼于单元的整体视角,三是着眼于语文思维的培育。只有真正有效、高效的作业... “双减”背景下,提升初中语文教育教学质量的关键在于加强语文作业的设计和管理。文章重点讨论初中语文作业设计的三个着眼点:一是着眼于语文作业的认识,二是着眼于单元的整体视角,三是着眼于语文思维的培育。只有真正有效、高效的作业,才能促进学生语文素养的提升。 展开更多
关键词 语文作业认知 单元整体视角 语文思维培育
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