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浅析语文在高中的课堂教学应用
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作者 陈先海 《新作文(教研)》 2019年第10期0007-0007,共1页
众所周知,语文在学生成绩中占有重要的比重,尤其是在高中成绩中,语文成绩的好坏其实大部分原因就是在比学生对语文没有学习兴趣,大部分学生认为语文就是随便写写,使学生的语文分数低,从而导致学生的语文成绩差,慢慢的成为学生学习语文... 众所周知,语文在学生成绩中占有重要的比重,尤其是在高中成绩中,语文成绩的好坏其实大部分原因就是在比学生对语文没有学习兴趣,大部分学生认为语文就是随便写写,使学生的语文分数低,从而导致学生的语文成绩差,慢慢的成为学生学习语文的难点,教师在教学过程中的难题。教师在考试前都会再三嘱咐学生语文试卷的写法,而在我教学的这么多年的经历上看,学生语文成绩不好,首先是写不好作文,学生的阅读量不够,没有足够的知识储备量,不懂得观察。其次是学习语文没有兴趣上课不听课。最后是没有大量的训练学生做语文练习题。根据这些问题,我将结合亲身的实践和经验去具体研究语文在高中课堂的教学问题,探讨解决的方法。 展开更多
关键词 高中语文教学 语文写作重点 培养学习兴趣 训练语文练习题
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