统编小学语文创新教学研究——评《小学语文创意教学》

统编语文教材是当代语文教学的重要依据。统编教材的内容丰富、结构科学、设计灵活。由孙建锋著、华东师范大学出版社于2022年出版的《小学语文创意教学》一书,是对于统编语文教材视野下的小学语文创新教学的理论探讨和实践总结。该书旨在“立足生命的视域,用动态生成的观念,重新全面认识课堂教学,整体构建课堂教学”.

关于多媒体情景下语文创新教学的思考与实践——中学语文阅读教学的个性化思考

多媒体手段进入课堂教学已成为一种趋势。运用多媒体技术辅助教学,不仅能多渠道地刺激学生的认知感官,而且能使教学内容化静为动,化难为易,突破学生的学习时空限制,激发学生的主体意识,从而达到优化课堂结构,最大限度地提高课堂教学效率。阅读教学是中学语文教学的重要组成部分,在各类语文教学活动中占据首要位置。新课标明确指出"阅读是学生个性化的行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践……要珍视学生独特的感受、体验和理解。"所以阅读一定要读出个性,读出"自我"。在阅读教学中,应创设情境,培养学生学习的主动性,营造氛围,激发学生的想象力,培养个性,使学生成为思想的主人,从而使学生的语文素养不断得以提高。

核心素养引导下的高职语文创新教学探索——评《高职语文素养》

新课程改革的不断推进与高职教育的深化发展,明确要求高职语文教育应做到与时俱进,以便促使高职语文教育跟上新时代发展脚步,从而保证高职语文教育整体质量。基于此,高职院校理应以快速适应时代多元发展要求为目标,深析高职语文教育发展趋势,并从中发现高职语文教育中的不足,在核心素养理念指引下,通过科学化发展手段和创新方法,促进自身语文教学模式的优化与升级,进而保证其最终语文教学效果。周薇编著、华中科技大学出版社2018年8月出版的《高职语文素养》一书认为。

中学语文创新教学之要点

21世纪是创新的世纪,21世纪的教育是全面创新的教育.学校教育肩负培养21世纪新型人才的历史重任,因此学校教育应把培养学生的创新精神和创新能力摆在突出地位.语文学科的教学,由于其学科特点和功能,决定了它对培养学生的创造力有着得天独厚的作用.如何进行创造性语文教学,我觉得可以从以下几个方面去实践:

素质教育背景下初中语文创新教学的实施

文章首先分析了初中语文教学存在的问题,然后分析了语文学科实施素质教育的可行性,接着阐述了素质教育背景下初中语文教学改革的要求,最后提出了素质教育背景下初中语文创新教学的实施策略。

浅谈语文创新教学设计中的差异性原则

创新教学设计认为,语文的特点是工具性与人文性的统一,语文教学的目的是求得人的发展.因此,要重视学生间存在的差异、师生间的差异等,让每个学生都得到充分的发展.在具体的教学设计中,要注意以下几点.……

虚伪的美丽与真我的本色——高中语文创新教学的思考

在落实<普通高中语文课程标准>的这几年里,不少语文教育工作者参与其中,使得语文教学改革出现了较之以前更为活跃的势头.社会欢迎创新,教学需要创新.……

创新教学:新课改的内核——语文创新教学之我见

创新教学,是新课改的终极目的。当前开式下,语文教师应提高自身修养,指导学生诵读,指导学生写作来培养学生的创新能力,并自始至终对学生的点滴创新给予表扬。

一书抵三书--读《王君语文创新教学十一讲》

《王君语文创新教学十一讲》是语文特级教师王君老师多年来对中学语文文本特质和课程教学创新的思考与沉淀。王君老师从语文文本的特质入手,将语文课堂划分为七大课型,在书中展开针对性的分析与讨论。这本书融理论与实践于一体,对广大中学语文教师深入研究教材、铸炼课堂具有重要的指导与借鉴意义。

如何在小学低年级开展语文创新教学

创新是人类社会发展的永恒主题,是实施素质教育的重要组成部分,如何在教学中实施创新,涉及到诸多方面。其中,小学语文低年级教学中的创新教学理所当然地成为教学中的重要内容。

新时代语文创新教学的思考与实践

随着现代化社会的发展,我国教育事业也取得了很大的进步和发展,新时代背景下,国家教育部门要求学校对学生更加人性化的教育和培养。语文学科作为我国学生教育的基础学科,对学生自身能力发展和情感态度的正确培养具有重要意义,因此在新课标改革的大环境下,学校和教师应该积极响应国家的号召,积极探索更加适合学生的管理方式和教育方法,以培养学生的能力素养和情感态度为主要目的。

核心素养导向下的小学语文教学改革与创新

在当前的教育背景下,小学语文教育正面临前所未有的挑战与机遇。随着社会的快速发展和技术的不断进步,传统的教学模式已经难以满足学生日益增长的学习需求,这一现实要求小学语文教育进行深入改革和创新,以培养学生的核心素养,包括综合语言能力、创新思维以及适应未来社会的能力。

创新环境下的初中语文教学管理探究

随着我国教学改革的不断深化,对初中语文教学的要求也在不断加强。作为初中语文教师,在教学管理中必须不断创新,持续优化教学方式,才能使初中语文教学获得更好的成果。文章就创新环境下的初中语文教学管理展开探究,总结了初中语文的教学特点,分析了传统教学管理中存在的问题,浅析了初中语文教学管理中的创新策略,以期能够对广大初中语文教师有所帮助。

大学语文教学中的文化育人路径——评《中华优秀传统文化在大学语文教学中的应用研究》

随着全球化进程的加快和西方文化的广泛传播,传统文化在年轻一代中的影响力逐渐减弱。因此,如何在大学语文教学中培养学生的文化素养和价值观,成为教育工作者亟需解决的问题。《中华优秀传统文化在大学语文教学中的应用研究》一书围绕大学语文课程的特点及其与中华优秀传统文化的关系展开,深入探讨了如何在大学语文教学中有效渗透和弘扬中华优秀传统文化,提出了许多具有实践意义的观点,为大学语文教学改革与创新提供了新的思路。

浅析新课程下小学语文创新教学的实践与思考

当前,在小学语文教学中,随着创新教学的开展与深入,使得语文课堂教学的效率得以提升。而且小学语文教学的创新实践还能够充分调动起学生学习的积极主动性,进而实现学生自主学习能力的不断提升。其次,创新教学的开展还有利于培养学生的创新精神,进而引导他们形成正确的人生价值观,这对于促进小学生的综合发展具有显著意义。

浅谈语文教学的创新

走教育创新之路,是为知识经济时代的到来铺设轨道的战略举措,而知识经济是一种知识密集型和智慧型相结合的经济,其核心在于创新.

打开隐形的翅膀——语文创新教学举例

上文言文<曹刿论战>,当我逐字逐句疏通课文以后,就开始分析人物的性格及写作特色了.经过引导后,我总结道:"课文用对比手法,以鲁庄公之愚昧昏庸反衬曹刿政治上的远见卓识和军事上的卓越的指挥才能."……

浅谈初中语文课程教学的创新

创新不仅是一个民族的灵魂,也是一个国家兴旺不衰的重要基础。而创新教育则早已成为新时代下全面开展素质教育的重要目标,语文学科自然也不例外。本文笔者即结合个人从年从事初中语文课程教学的实践工作经验,对如何创新语文课程教学理念,打破传统教育模式的威压,进一步提高语文课程教学质量,提高学生语文课程成绩做出有益的参考。