谈语文创新能力的培养

在大力提倡创新教育的今天,培养学生的创新精神、创新能力已成为各科教学的重点.那么教师在语文教学中应怎样培养学生的创新能力呢?

初中生语文创新能力的培养之我见

随着课程改革的深入,学生对知识的掌握和理解能力,得到一定程度的提高,而这样的教学形势下,创新能力和素质的培养,也成为必然趋势。作为初中语文教师要结合文中所提到的教学策略,积极地变革教学形式,营造创新性的教学氛围,鼓励学生进行自主创新,对所学的语文知识提出自己的看法和见解,领悟出知识的内涵,制定科学的学习目标,灵活地运用语文知识,展示学生在语文课堂中的主体地位,发挥学生的自主意识,从而达到学生创新思维能力的不断提高。

重度智力残疾学生语文创新能力的培养

随着特殊教育事业的迅速发展,越来越多的类型复杂多样,个性差异巨大的重度智力残疾学生的人格得到了更多的尊重,受教育的权利得到了更加有效的保护。课堂教学是智力残疾学生学习的主战场,是特殊学校教学的主阵地,课堂教学效率的好坏直接影响着特殊学校的教育教学质量。因此,在语文课堂教学中教师必须要呵护每个智力残疾学生的心灵,张扬符合时代要求的创新灵性,培养重度智力残疾学生创新能力于语文课堂教学中。一。

语文创新能力培养方法探索

《语文课程标准》强调教师要重视对学生创新精神和实践能力的培养,下文将结合教学实践,从思维训练的途径和题型设计的角度探讨几种培养方法. 一、溯源题名法 教师必须强化语文课程资源开发意识,充分挖掘和利用各种校内外课程资源,以全新的姿态走进新课程,实施新课程.任何事物都有名称,或高雅或通俗,但都有一定的背景和内涵,教师可以由此入手开展思维训练.

提升大学语文教师创新能力的对策

大学语文教师的创新能力,是指大学语文教师在教学实践中打破传统教学方法创造出符合客观规律的新理念、新方法、新模式及对受教育对象产生积极影响并取得良好效果的能力。提升大学语文教师创新能力有利于完善并提升大学教师的职业能力,加速大学人才培养步伐;有利于知识转化能力和培养创新型国家建设所需要的人才。

小学语文课堂教学学生创新能力的培养

我以为语文课堂教学既可以培养学生的观察力、想象力、联想和顿悟能力,还培养学生的求异思维。主要有:一、诱导观察能力,培养学生的想象力和创新力;二、拓宽学生思路,培养学生的求异思维;三、以学生为主体,建立新型教学形式,培养学生创新能力。

中师语文教学中学生创新能力的培养策略

阐述中师语文教学中学生创新能力培养的内容，分析影响中师语文教学中学生创新能力培养的因素，提出在中师语文教学中培养学生创新能力的方法和途径。

浅谈在语文教学中的创新教育

创新教育是根据有关创造性发展的原理,运用科学、艺术的教学方法,培养学生的创新意识、创新精神和创新能力,造就创造型人才的一种新型方法。创新教育作为一种全新的教育理念和教育方法,必将给语文教育界带来全新的气象和崭新的面貌。要在中学语文教学中实施创新教育,应该明确中学语文教学创新教育的总体特征和对教师的基本要求。为此,中学语文教学的创新教育应具备以下特征:

浅谈高中语文教学中创新思维的培养策略

创新思维简单来说就是指学生在学习过程中能够使用新颖、独特的方法去思考,养成良好的创新思维对学生的学习和发展有重要的意义,不仅可以有效的提高学生的创新能力,还能为国家的发展储备更多的创新型人才,有利于推动我国教育以及经济的进步。而高中阶段作为最重要的教育时期,也应该在语文教学中加大对学生创新思维的培养,提高学生的语文创新能力,这对学生的语文学习有诸多的益处,所以教师需要积极探索有效的方法和途径,有效的落实对学生创新思维的培养,从而促进学生更好的学习和发展。

有效语文作业

语文新课标的实施需要语文有效作业与之配合，新课标下的有效语文作业应是开放的，努力实现课内外联系，让作业成为培养和发展学生能力的一座桥梁，从而优化语文学习环境，提高学生语文素养。作者主要从传统语文作业的弊端谈起，结合教学实践全面分析有效语文作业，以期证明有效语文作业实验研究策略的可行性，给初中语文教师进行语文作业改革时提供一点思路与方法，从而促进初中语文作业的改革。

浅谈新形势下的语文课堂教学

随着网络科技和多媒体技术的迅速发展,多媒体教学已深度走进语文课堂,更有把运用了多媒体教学的语文课称之为“创新能力培养”。提高语文课堂教学效率需要营造良好的学习氛围,学教统一,激发学生灵感,这些不只依赖多媒体。教师富有激情的讲解,有感染力的朗读,创设有趣的情境,提出触发思想的问题,组织有效的合作探究,应该更能培养提升学生语文学习能力和语文素养。这样才能实现真正的语文创新思维的培养以及学生语文创新能力的形成。

浅谈高职语文创新教育

创新教育作为一种全新的教育理念和教育方法,必将给语文教育界带来全新的气象和崭新的面貌。要在高职语文教学中实施创新教育。

从“新”开始解读作文

人们往往根据作文的情况来评价一个学生的语文能力高低,作文成了语文试卷中重要的考查内容,作文成绩的高低直接关系到语文成绩的高低。为了使我们的作文让阅卷教师眼前一亮,给我们打下高分,我们的作文就必须从题目、立意、选材、手法上＂新＂起来,这也是新课程标准的呼唤。

浅谈小学中年级语文创新教学

在小学语文教学中,中年级的语文教学是最为重要的教学阶段,它有着承上启下的作用。中年级的语文教学以低年级语文教学的语段学习训练为基础,开始重点培养学生的语文创新能力及素养。一、促使语文课程阅读教学进一步常态化阅读是"学习之母",它作为一种教学行为和基本认识,对小学中年级语文教育发挥着极为重要的作用。所以在此阶段,语文教师要采取措施从而促进阅读教学的常态化。首先,教师可以通过教材上现有的具体内容让学生充分明确阅读的目标。在当前的阅读教学中。

浅谈如何在语文教学中培养学生的创造思维能力

在语文教学中培养学生的创新能力需做到以下三点:一是激发学生思维的积极性;二是培养学生思维的独特性;三是培养学生思维的创造性。