初中生语文创新能力的培养之我见

随着课程改革的深入,学生对知识的掌握和理解能力,得到一定程度的提高,而这样的教学形势下,创新能力和素质的培养,也成为必然趋势。作为初中语文教师要结合文中所提到的教学策略,积极地变革教学形式,营造创新性的教学氛围,鼓励学生进行自主创新,对所学的语文知识提出自己的看法和见解,领悟出知识的内涵,制定科学的学习目标,灵活地运用语文知识,展示学生在语文课堂中的主体地位,发挥学生的自主意识,从而达到学生创新思维能力的不断提高。

小学语文课堂教学学生创新能力的培养

我以为语文课堂教学既可以培养学生的观察力、想象力、联想和顿悟能力,还培养学生的求异思维。主要有:一、诱导观察能力,培养学生的想象力和创新力;二、拓宽学生思路,培养学生的求异思维;三、以学生为主体,建立新型教学形式,培养学生创新能力。

浅谈新形势下的语文课堂教学

随着网络科技和多媒体技术的迅速发展,多媒体教学已深度走进语文课堂,更有把运用了多媒体教学的语文课称之为“创新能力培养”。提高语文课堂教学效率需要营造良好的学习氛围,学教统一,激发学生灵感,这些不只依赖多媒体。教师富有激情的讲解,有感染力的朗读,创设有趣的情境,提出触发思想的问题,组织有效的合作探究,应该更能培养提升学生语文学习能力和语文素养。这样才能实现真正的语文创新思维的培养以及学生语文创新能力的形成。

浅谈如何在语文教学中培养学生的创造思维能力

在语文教学中培养学生的创新能力需做到以下三点:一是激发学生思维的积极性;二是培养学生思维的独特性;三是培养学生思维的创造性。