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新课程改革背景下语文动态课程与教学手段运用
1
作者
公丽
《新课程》
2016年第1期71-71,73,共2页
在新课程改革的背景下,教师的教学观念也随之有了很大的转变,教学观念的改变不可避免地带动了教学方式和学习方式的转变。以往学生所处的被动接受方式也在不断地蜕变,在这些转变的背后也出现了一问题,新课程改革给教师也带来了许多新的...
在新课程改革的背景下,教师的教学观念也随之有了很大的转变,教学观念的改变不可避免地带动了教学方式和学习方式的转变。以往学生所处的被动接受方式也在不断地蜕变,在这些转变的背后也出现了一问题,新课程改革给教师也带来了许多新的挑战。在新课程改革背景下,语文教学的动态课程和教学手段运用分析也逐渐被提上日程。
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关键词
新
课程
改革
语文动态课程
教学手段
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题名
新课程改革背景下语文动态课程与教学手段运用
1
作者
公丽
机构
山东省临沂市蒙阴县高都镇中心小学
出处
《新课程》
2016年第1期71-71,73,共2页
文摘
在新课程改革的背景下,教师的教学观念也随之有了很大的转变,教学观念的改变不可避免地带动了教学方式和学习方式的转变。以往学生所处的被动接受方式也在不断地蜕变,在这些转变的背后也出现了一问题,新课程改革给教师也带来了许多新的挑战。在新课程改革背景下,语文教学的动态课程和教学手段运用分析也逐渐被提上日程。
关键词
新
课程
改革
语文动态课程
教学手段
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
新课程改革背景下语文动态课程与教学手段运用
公丽
《新课程》
2016
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