基于SOLO分类理论的语文单元教学内容建构的意蕴

语文课程教学内容集中体现在各单元的语文要素上,研究教材的语文要素体系是语文教学的重要课题。运用SOLO分类理论解读和建构单元教学内容,有助于分析语文单元教学内容建构的意蕴,优化教学路径:准确理解核心概念的内涵,全面把握核心概念的关联,深入挖掘教学内容的价值。