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新课标背景下的语文单元教学设计理念及实践策略
被引量:
3
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作者
黄世举
《教育理论与实践》
北大核心
2023年第20期45-49,共5页
语文单元教学是2022年版课程方案倡导的重要课程实施方式。新课标背景下的语文单元教学设计应以核心素养为导向设计素养型单元教学目标,以语文学习为中心设计综合性单元教学流程,以语文实践为载体设计情境化单元教学方式,以语文大概念...
语文单元教学是2022年版课程方案倡导的重要课程实施方式。新课标背景下的语文单元教学设计应以核心素养为导向设计素养型单元教学目标,以语文学习为中心设计综合性单元教学流程,以语文实践为载体设计情境化单元教学方式,以语文大概念为抓手设计结构化单元教学内容。
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关键词
新课标
语文
核心素养
语文单元教学设计
素养型
单元
教学
目标
综合性
单元
教学
流程
情境化
单元
教学
方式
结构化
单元
教学
内容
下载PDF
职称材料
题名
新课标背景下的语文单元教学设计理念及实践策略
被引量:
3
1
作者
黄世举
机构
福建省莆田市第一中学
出处
《教育理论与实践》
北大核心
2023年第20期45-49,共5页
文摘
语文单元教学是2022年版课程方案倡导的重要课程实施方式。新课标背景下的语文单元教学设计应以核心素养为导向设计素养型单元教学目标,以语文学习为中心设计综合性单元教学流程,以语文实践为载体设计情境化单元教学方式,以语文大概念为抓手设计结构化单元教学内容。
关键词
新课标
语文
核心素养
语文单元教学设计
素养型
单元
教学
目标
综合性
单元
教学
流程
情境化
单元
教学
方式
结构化
单元
教学
内容
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
新课标背景下的语文单元教学设计理念及实践策略
黄世举
《教育理论与实践》
北大核心
2023
3
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