中职语文口语训练中渗透职业能力培养的实践探索

根据社会发展的需要和中职学生的实际,提高口语表达能力势在必行。中职语文教师应根据不同专业的特点,采取多种多样的教学方法和训练方式,培养和提高中职学生的口语交际能力,从而实现中职语文大纲的要求,培养出高素质的技能人才。

打造护生语文口语训练场——浅谈护生语文口语教学

从护理的发展、变化和临床护理需求与口语教学的相关性研究看,护生需要语文口语教学。语文口语教学的目标应是培养护生良好的口语表达能力,教学方法是打造口语训练场,并把教学第一课堂与活动第二课堂、社会第三课堂结合起来。

让学生对“欲说还休”说再见——试论职业高中语文口语交际教学

口语交际教学的一个重要任务．就是创设一个良好的教学环境，把学生从被动的状态中解放出来，从而使他们在原来的基础上有所提高。口语交际能力应该包括听、说、社会实践等几个方面的能力。职业高中语文口语交际教学使用阶段式提高的方法，效果很好。

学语文,会言语——语文教学中的说话能力培养

语文能力是由听、说、读、写诸要素有机组成的。运用口头语,培养说话能力,是语文能力的一个重要的有机组成部分。本文主要从两方面进行论述：一、学生在语文学习过程中口头表达能力薄弱的原因分析;二、在语文学习过程中口头表达能力的培养。

浅析小学语文口语表达训练的有效方法

小学语文教学的宗旨是提高小学生的语文综合素养,其中包括语文听、说、读、写等方面能力的培养。在小学语文课堂教学中,培养小学生“说”的能力方面,即口语表达能力方面,可以采取多种不同的策略,本文从三个方面展开阐述。