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初中生语文名著阅读能力的提升策略
被引量:
6
1
作者
范小玲
《西部素质教育》
2020年第1期69-69,71,共2页
为了提升学生语文名著阅读能力,文章从借助影视,引导名著阅读;借助表演,延伸名著阅读;借助"写",感悟名著阅读;借助生活,指导名著阅读四个方面论述了初中生语文名著阅读能力的提升策略。
关键词
初中生
语文名著阅读能力
口语表达
能力
下载PDF
职称材料
题名
初中生语文名著阅读能力的提升策略
被引量:
6
1
作者
范小玲
机构
福建省三明市大田县鸿图中学
出处
《西部素质教育》
2020年第1期69-69,71,共2页
基金
三明市基础教育教学研究2018年度立项课题“初中核心素养下名著阅读课程化的实践研究”的成果(批准号:JYKT—18067)
文摘
为了提升学生语文名著阅读能力,文章从借助影视,引导名著阅读;借助表演,延伸名著阅读;借助"写",感悟名著阅读;借助生活,指导名著阅读四个方面论述了初中生语文名著阅读能力的提升策略。
关键词
初中生
语文名著阅读能力
口语表达
能力
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
初中生语文名著阅读能力的提升策略
范小玲
《西部素质教育》
2020
6
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