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做一个幸福的语文教师——新课改下的教师定位
1
作者
么秀岐
《教育实践与研究(中学版)(B)》
2010年第4期16-18,共3页
高中语文新课程标准要求语文教师转换角色,由过去的主导者主角变成课堂的组织者、参与者,努力改变以往语文的尴尬局面,探索新的活泼生动有效的教学模式,师生快乐地互动,共同成长。
关键词
新课改
语文和语文教师
尴尬现状
教师
定位
下载PDF
职称材料
题名
做一个幸福的语文教师——新课改下的教师定位
1
作者
么秀岐
机构
唐山市丰南区第一中学
出处
《教育实践与研究(中学版)(B)》
2010年第4期16-18,共3页
文摘
高中语文新课程标准要求语文教师转换角色,由过去的主导者主角变成课堂的组织者、参与者,努力改变以往语文的尴尬局面,探索新的活泼生动有效的教学模式,师生快乐地互动,共同成长。
关键词
新课改
语文和语文教师
尴尬现状
教师
定位
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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作者
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1
做一个幸福的语文教师——新课改下的教师定位
么秀岐
《教育实践与研究(中学版)(B)》
2010
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