浅谈高中诗词教学中四大语文核心素养的运用——以毛泽东《沁园春·长沙》为例

《普通高中语文课程标准》明确指出:“核心素养是学生在接受相应学段的教育过程中逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。”如何在古诗词教学中提升学生的语文素养,本文以毛泽东《沁园春·长沙》为例,简析语文四大核心素养在诗词教学中的运用。

紧扣高中语文核心素养的课堂教学更精准

指穷于为薪,缘督以为经。在基于核心素养背景下的高中语文教学中,笔者一直致力于打造高效高趣高格的语文课堂,在理论学习和实践教学中紧紧围绕核心素养的四个维度。本文分别从“声”临其境,涵养语言素养;有效提问,培养思维能力;鉴赏表达,提升审美能力;寻根溯源,品读经典作品四个方面,以《庖丁解牛》为例进行探究。