“以生考熟”:高三语文备考视角的审视与应对

新高考因情境的关注和任务的设置,存在着“以生考熟”的现象。高三备考需要拓宽题型关注视野,多进行多维联读比较,重视知识和能力的激活。

提升思维品质以应对变局——“双新”背景下的高中语文备考策略浅谈

随着高考改革的深入推进,语文考试形式和内容都发生了显著的变化,更强调对考生思维能力与思维品质的考查。面对这样的变局,高中语文教师不仅要调整备考策略,更要注重对学生思维品质的培养。因为思维品质的高低,直接关系到学生能否在复杂多变的考试环境中迅速调整、灵活应对。我们不妨列举2023年全国卷部分较有代表性的新题。

立足课本 注重拓展——高考阅卷老师谈高考语文备考

作为一个多年参加高考阅卷的语文教师，有一种感觉越来越强烈——我深深地感到很多考生在备考时，走了弯路，方法不对头。他们在备考时往往存在这样一个误区——过分相信“高考真题”“高考母题”之类的东西，而忽视了对语文课本的复习，结果导致一些基础性的知识都没有掌握，大量分数都失在他们看不起的“阴沟”里。

有的放矢提高语文备考复习效率

如何在高三备考中针对复习内容多、时间紧的状况，运用正确的复习方法，抓住重点，有的放矢，提高复习效率，是一个紧迫的现实问题。根据教学听课调研、高三备考复习以及高考语文试题的情况．笔者认为这一阶段的语文备考复习要注意处理好下面几个方面的关系。

语文备考应当落实五个“关键词”——关于2014年语文高考复习的策略和操作

“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。”倘用唐代诗人刘希夷的名句来形容当今一年一度的高考备考复习，可谓既形似又神似。“花”犹如高考试题，“人”便是全力以赴投身备考复习的莘莘学子（当然也包括不少指导教师）。然而，“相似”并非等同，试题之“花”毕竟每年都会体现一些命题者的理念和创意，而备考之“人”的主体（考生）则几乎完全“不同”。恢复高考30多年来，人们一直在关注和讨论高考，各种声音此起彼伏，但质疑备考复习的绝无仅有。可见，备考复习的必要性和重要性已构成共识。笔者以为，就语文学科而言，有效的备考复习应当落实五个“关键词”。拟简述如下，祈教于诸同人行家。

语文备考应在“有效性”上下功夫——也谈高三学生语文应试的不良现状及对策

根据有效性教学理念探究高三语文复习对策,强调语文课堂应突出知识性与趣味性的结合,语文复习应针对高考知识块,采用灵活多变的方法夯实基础增强应试能力。

高三语文备考管见

常听高三语文教师抱怨：语文备考,总是走不出“少、慢、差、费”的怪圈,讲与不讲,多讲与少讲没什么很大区别,要教好语文,难于上青天!其实,只要用心摸索,教好语文还是有章可循的.笔者2001年至今一直奋战在高三第一线,年年教两个班语文,历次考试成绩均居年段前茅.同事问我有什么“绝招”,回首走过的路,我不敢妄谈“经验”,把一些粗浅做法总结如下,权当抛砖引玉.

以学论教 依考定教——浅议新课改下高中语文备考

湖北省各高中在如火如荼地开展高考前总复习。目前，语文复习面临不重视教材、基础知识，复习方式单一，不重视能力培养，学生心理素质差等问题，主要是在学生的“学”，教师的“教”及学校的“考”方面缺乏有效对接。因此，本文针对上述问题就“如何搞好高中语文备考”，提出相关对策。

语文备考应当重视“四力”——关于2012年高考复习的几点建议

今年又是中国的“龙”年。炎黄子孙对“龙”年似乎有着更多的期望和向往——“龙腾虎跃”“龙飞凤舞”“龙凤呈祥”“龙兴凤举”“龙神马壮”……这些或许就是2012年的“年度特征”。也一定是即将参加高考盛典的我省几十万“90后”的由衷祈盼吧。

高考语文备考要防止“四重四轻”

指导高三学生进行高考备考,是高三教师的重要工作。对于大多数高三学生来说,高考语文备考应该注意什么问题呢？通过不断探索,我认为高三语文备考要注意防止＂四重四轻＂。

高三语文备考应加强整合意识

要提高当前语文教学的效果,我们必须在语文教学过程中将看上去分散的语文知识点作为有联系的整体,尤其在高三复习备考的过程中,在按专题、知识点复习的同时,

从2011—2013年高考试卷谈河南省新课标高考语文备考

2011年始,河南省实行新课标高考。三年来,新课标高考语文试卷命题结构相对稳定,平稳中追求变化,难易搭配合理适度;更加突出能力,重视人文性、选择性,体现新课程改革的精神,符合高中语文教学实际。研究三年来的新课标高考语文试题,明确命题方向,了解试题特点,让备考有的放矢,事半功倍。

提升高三语文备考有效性的思考与实践

高三阶段主要是对前两年学到的知识进行一个总结归纳,这就需要教师对知识进行一个系统性的总结,但是受到应试教育影响,很多教师在进行备考教学的时候,都只是让高中生备考那部分知识,这容易让高中生的思维僵化,会降低语文备考效率。

语文备考，先“打通”思维

每年的第10期都是我们杂志送别一届高三后,迎接新的高三学子的第一期。为了帮助我们的学子从今年的高考试卷中总结出一些复习方法和技巧,我们特别邀请到高考方面的资深专家,他们将通过自己的文章与我们的读者亲密接触。我们真诚地希望能以杂志为媒与更多的高三学子成为朋友、知己。

语文备考的四件事

第一件事：语文快餐天天练 语文快餐涉及这些知识点：拼音、字形、同义同、标点、成语、病句等。所谓天天练。并不是每天都练，而是每周至少训练三次。同时，每个学生要记基础笔记，集中梳理基础知识。

语文备考的三维训练

学生答题。总离不开“审题——探索——表述”三个步骤。审题，是对命题者考查角度和命题意图的解读；探索，是“采用适当的方法解决阅读、交流中的问题”的过程；表述，是根据评卷场的评价规则进行的文字架构。因此，高考备考就得重读题、重方法、重规范。笔者把这“三重”归纳为语文应试的“三维训练”。

语文备考何妨“让学生命题”

在复习备考中，做练习成为学生最主要的学习内容。信息时代，各种教辅资料铺天盖地；网络中的各种试题应有尽有，随君挑选。有经验的老师都明白：题目是永远做不完的，不能“捡到篮里的就是菜”。如果总是老师负责出题、改题，学生只能被动做题、纠正，久而久之，学生必然会不胜其烦，常常是“时间花了不少，能力没长多少”。我们何妨让学生自己命题？