职校学生语文学业评价体系的研究

本文分析了中等职业学校学生语文学业评价中存在的问题;根据<中等职业学校语文教学大纲>以及当前课程改革和评价改革的要求,提出了中等职业学校语文学业评价的指标体系;同时为学生的语文学业评价提供了一些可以操作的基本策略.

多元智能观下语文学业评价新体系的构建

传统的以纸笔为工具的考试,主要是对学生认知水平的单项测量,忽视了学生的智能差异,很难以此对学生做出或优或劣的判定。加德纳有关智能多元性的理论,使我们能够以多元视角去构建语文学业评价体系,全面推进素质教育,促进学生全面和谐发展。