独当之任:“语文教学专业性”课文解读举隅

语文学科性质的论争由来已久,悬而未决,提出＂语文教学专业性＂就是试图厘清语文教学的本质、本性问题,找到语文教学的独当之任,找到语文学科本体与教学价值的契合点,通过语文本身来发展语文。通过具体的课例分析,从语文学科本体性、语文学科教学性、语文教学适恰性三个方面在文本教学解读中来探索＂语文教学专业性＂的操作路径。