小学语文课堂教学中生成问题的分类坐标与方法的研究

语文学科的特质是兼具工具性和人文性，是进行思维碰撞与交流的工具，是培养情感的手段。本文在分析目前生成性课堂存在问题的基础之上，说明语文学科特质在小学语文课堂的体现，使得课堂具备情感性、人文性，并注重学生文学素养的提升。