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小学中高段语文实践性作业设计探究
被引量:
5
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作者
双莉华
《求知导刊》
2020年第41期19-20,共2页
语文是实践性很强的课程,教师要着重培养学生的语文实践能力,在教学中加强实践性作业的设计。语文实践性作业十分注重学生的能力提升,是对当前语文课外作业的优化与补充。语文实践性作业设计要遵循趣味性、多样性、层次性和实践性的原...
语文是实践性很强的课程,教师要着重培养学生的语文实践能力,在教学中加强实践性作业的设计。语文实践性作业十分注重学生的能力提升,是对当前语文课外作业的优化与补充。语文实践性作业设计要遵循趣味性、多样性、层次性和实践性的原则。设计多种不同类型的实践性作业有利于解放学生天性、激发学生潜能,切实提高学生语言实际应用能力。文章作者对小学中高段语文实践性作业设计进行了探究。
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关键词
语文实践性作业
设计原则
作业
类型
下载PDF
职称材料
电视:一种重要的语文实践性作业资源
2
作者
唐永花
《教育实践与研究》
2006年第06A期24-25,共2页
看电视是小学生喜闻乐见的娱乐方式,在平时的教学中注意引导学生通过看电视来完成语文实践性作业,把看电视和学语文联系起来,使看电视成为学生学习语文的第二课堂。
关键词
电视
语文实践性作业
资源
下载PDF
职称材料
题名
小学中高段语文实践性作业设计探究
被引量:
5
1
作者
双莉华
机构
广东省深圳市坪山区坪山实验学校
出处
《求知导刊》
2020年第41期19-20,共2页
文摘
语文是实践性很强的课程,教师要着重培养学生的语文实践能力,在教学中加强实践性作业的设计。语文实践性作业十分注重学生的能力提升,是对当前语文课外作业的优化与补充。语文实践性作业设计要遵循趣味性、多样性、层次性和实践性的原则。设计多种不同类型的实践性作业有利于解放学生天性、激发学生潜能,切实提高学生语言实际应用能力。文章作者对小学中高段语文实践性作业设计进行了探究。
关键词
语文实践性作业
设计原则
作业
类型
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
电视:一种重要的语文实践性作业资源
2
作者
唐永花
机构
通州市石港小学
出处
《教育实践与研究》
2006年第06A期24-25,共2页
文摘
看电视是小学生喜闻乐见的娱乐方式,在平时的教学中注意引导学生通过看电视来完成语文实践性作业,把看电视和学语文联系起来,使看电视成为学生学习语文的第二课堂。
关键词
电视
语文实践性作业
资源
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
小学中高段语文实践性作业设计探究
双莉华
《求知导刊》
2020
5
下载PDF
职称材料
2
电视:一种重要的语文实践性作业资源
唐永花
《教育实践与研究》
2006
0
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