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谈语文审美化教学模式的构建
被引量:
1
1
作者
孙曦静
《绍兴文理学院学报》
2009年第11期104-107,共4页
语文审美化教学模式是一种创造性地运用认知规律与美化规律,注重师生在语文教学活动中的审美主体作用和语文教材等各种美的因素在教学活动中的审美客体作用,并贯穿于整个教学过程始终。通过审美化教学手段,实施语文审美教育目标,实现语...
语文审美化教学模式是一种创造性地运用认知规律与美化规律,注重师生在语文教学活动中的审美主体作用和语文教材等各种美的因素在教学活动中的审美客体作用,并贯穿于整个教学过程始终。通过审美化教学手段,实施语文审美教育目标,实现语文教学质的飞跃。
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关键词
语文审美化教学
课前准备
课堂
教学
课外活动
下载PDF
职称材料
语文课如何进行审美化教学
2
作者
张传桂
《文教资料》
2012年第6期40-41,共2页
语文审美化教学,就是以美育的观点审视和处理语文教学的全过程,使语文教学达到至真至善至美的最佳状态,从而以美促教,以美育人。培养学生健康的审美情趣是语文教学的重要内容.审美化教学应该是回荡于语文课堂的主旋律。本文先从营...
语文审美化教学,就是以美育的观点审视和处理语文教学的全过程,使语文教学达到至真至善至美的最佳状态,从而以美促教,以美育人。培养学生健康的审美情趣是语文教学的重要内容.审美化教学应该是回荡于语文课堂的主旋律。本文先从营造课堂良好的审美情境入手,着重阐述了语文教师自身的审美素质要求和语文课堂的审美营造。然后论述了在语文课堂如何培养学生健康的审美情感,包括培养审美感知,激活审美情感。
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关键词
语文审美化教学
审美
情境
审美
情趣
审美
感知
审美
情感
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职称材料
题名
谈语文审美化教学模式的构建
被引量:
1
1
作者
孙曦静
机构
黄岩第二职业技术学校
出处
《绍兴文理学院学报》
2009年第11期104-107,共4页
文摘
语文审美化教学模式是一种创造性地运用认知规律与美化规律,注重师生在语文教学活动中的审美主体作用和语文教材等各种美的因素在教学活动中的审美客体作用,并贯穿于整个教学过程始终。通过审美化教学手段,实施语文审美教育目标,实现语文教学质的飞跃。
关键词
语文审美化教学
课前准备
课堂
教学
课外活动
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
语文课如何进行审美化教学
2
作者
张传桂
机构
汕头市澄海东里第四中学
出处
《文教资料》
2012年第6期40-41,共2页
文摘
语文审美化教学,就是以美育的观点审视和处理语文教学的全过程,使语文教学达到至真至善至美的最佳状态,从而以美促教,以美育人。培养学生健康的审美情趣是语文教学的重要内容.审美化教学应该是回荡于语文课堂的主旋律。本文先从营造课堂良好的审美情境入手,着重阐述了语文教师自身的审美素质要求和语文课堂的审美营造。然后论述了在语文课堂如何培养学生健康的审美情感,包括培养审美感知,激活审美情感。
关键词
语文审美化教学
审美
情境
审美
情趣
审美
感知
审美
情感
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
操作
1
谈语文审美化教学模式的构建
孙曦静
《绍兴文理学院学报》
2009
1
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职称材料
2
语文课如何进行审美化教学
张传桂
《文教资料》
2012
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