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题名初中语文教学德育渗透策略摭谈
被引量:1
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作者
李丽萍
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机构
玉林北流市教育局教研室
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出处
《广西教育》
2013年第34期65-66,共2页
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文摘
“学语文,就是学做人”,这是我国著名语文教育家叶圣陶先生的至理名言。语文教学既是“文学”,更是“人学”。作为语文老师,应把德育作为语文教学的灵魂,自始至终把德育贯穿于语文教学过程之中。因此,语文教学的任务,除了讲授语文知识之外,还应挖掘德育因素,结合课外语文教育资源,对学生进行适当而有效的德育。
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关键词
语文教学德育渗透策略
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名新课标下高中语文教学中的德育教育
被引量:1
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作者
虎小燕
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机构
海原第一中学
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出处
《初中生优秀作文》
2015年第16期84-84,共1页
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文摘
随着课改的不断深入,语文新课标教学标准也发生了较大幅度的改变,语文教学内容的工具化以及人文属性愈发强烈,在部分地区已经成为了统一的语文课程设置标准。因此,提高学生的审美情趣和品德修养,促进在智育、德育、体育、美育等方面和谐发展是语文教学的重点,这样能使是学生完美的人格和良好的个性得以形成。在语文教学中的渗透德育,并不是一个时髦的话题。本文笔者就如何在语文教学中渗透德育教育做一简要论述,仅供大家参考。
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关键词
导入渗透
背景渗透
语文德育教学
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名浅谈语文教学中的德育渗透
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作者
张利敏
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机构
河北省邯郸县第三中学
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出处
《科学中国人》
2014年第02S期142-142,共1页
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文摘
德育教育渗透于教学中,是提高学生道德修养的根本保证,是提高教学的前提条件。在新课程的改革目标中,德育渗透是提高师生道德修养的重要环节之一,是每个教育工作者和管理者必须面对的现实问题。
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关键词
初中语文德育渗透教学策略
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名谈书法教学和其它学科的趣味融合
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作者
陈信才
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出处
《中国钢笔书法》
2009年第8期22-24,共3页
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文摘
文章从我在书法教学与其它学科趣味融合的教学实际出发,从学生兴趣入手,根据教育的继承性、发展性和兼容性,为提高教学质量进行趣味融合。为教学提供了良好的学习环境、使学生的主体地位得以真正确立,使自主学习、探索学习、协作学习得以真正实现,极大地激发了学生的学习动机,培养了创新精神和实践能力。
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关键词
书法教学融合兴趣语文德育美育数学音乐
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分类号
J292.1
[艺术—美术]
G640
[文化科学—高等教育学]
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