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语文思维观及其培养方略
1
作者
张朝昌
《中学语文》
2023年第3期3-5,共3页
语文课程要发展与提升学生思维,实现语文学科核心素养的育人功效,须树立多元融合的语文思维观、秉持核心素养导向的语文思维教学准则、开展多维有效的语文思维实践活动,方能全面培育学生的语文思维能力,厚植学生语文思维品质。
关键词
语文思维观
多元融合
教学准则
实践路径
下载PDF
职称材料
题名
语文思维观及其培养方略
1
作者
张朝昌
机构
贺州学院教学部
出处
《中学语文》
2023年第3期3-5,共3页
基金
广西教育科学“十四五”规划课题“素养导向的高中语文思维范式研究”的阶段性研究成果。
文摘
语文课程要发展与提升学生思维,实现语文学科核心素养的育人功效,须树立多元融合的语文思维观、秉持核心素养导向的语文思维教学准则、开展多维有效的语文思维实践活动,方能全面培育学生的语文思维能力,厚植学生语文思维品质。
关键词
语文思维观
多元融合
教学准则
实践路径
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
语文思维观及其培养方略
张朝昌
《中学语文》
2023
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