失语文者失天下——尖子生语文拐子马成因分析及转化策略

当数理化“尖子生”因为语文“拐子马”失分而难考上重点高中,这成了“尖子生”一生的遗憾,也成了语文老师心中永远的痛。从生理因素、社会因素、家长因素、教师因素、自身因素五个方面解读这些“尖子生”中的语文“拐子马”的成因。从教学实践出发,创新性地提出了转化策略。