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放开手,学生会走得更好
1
作者
刘珊珊
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015年第33期100-100,共1页
《语文课程标准》指出:“学生是学习和发展的主体,语文课程必须根据学生的身。发展和语文学习的特点,关注学生的个性差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学...
《语文课程标准》指出:“学生是学习和发展的主体,语文课程必须根据学生的身。发展和语文学习的特点,关注学生的个性差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式。”这就使得教学方式要有根本性的突破--放开手,相信孩子,他们会走得更好!
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关键词
语文放手
自主感悟
自主探索
自主选择
自主识记
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题名
放开手,学生会走得更好
1
作者
刘珊珊
机构
梅河口市水道学校
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015年第33期100-100,共1页
文摘
《语文课程标准》指出:“学生是学习和发展的主体,语文课程必须根据学生的身。发展和语文学习的特点,关注学生的个性差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式。”这就使得教学方式要有根本性的突破--放开手,相信孩子,他们会走得更好!
关键词
语文放手
自主感悟
自主探索
自主选择
自主识记
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
放开手,学生会走得更好
刘珊珊
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015
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