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让乡土文化走进初中语文教学
1
作者
周子微
《教育界(基础教育)》
2018年第3期44-45,共2页
乡土文化内容丰富,形式多样,是天然的课程资源。它具有提升学生语文素养、促进教师角色转变、推动语文课堂改变的语文教学功能。语文教师应根据教学的需要,将乡土文化适时融入平时的语文教学,引导学生树立大语文的观念。
关键词
淮安乡土文化
初中
语文
教学
语文教学功能
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职称材料
题名
让乡土文化走进初中语文教学
1
作者
周子微
机构
江苏省淮安市北京路中学
出处
《教育界(基础教育)》
2018年第3期44-45,共2页
文摘
乡土文化内容丰富,形式多样,是天然的课程资源。它具有提升学生语文素养、促进教师角色转变、推动语文课堂改变的语文教学功能。语文教师应根据教学的需要,将乡土文化适时融入平时的语文教学,引导学生树立大语文的观念。
关键词
淮安乡土文化
初中
语文
教学
语文教学功能
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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1
让乡土文化走进初中语文教学
周子微
《教育界(基础教育)》
2018
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