谈如何提高高职语文教学效果

在高等职业教育中,要提高高职语文教学效果,就要对语文教学进行大胆改革,使其适应高职教育的要求。应在观念上大胆创新,在方法上灵活多变,内容上体现教书育人相结合,只有这样,高职语文教学才能收到良好的效果。

利用“虚拟学习社区”,提升语文教学效果

区域语文学习资源指的是在某一个特定的区域内,利用信息技术等方式进行范围内教学资源的共享,进而形成一个学习工作共同体。在初中语文教学中,某特定地区的教师也要进行区域语文资源共享,通过创设虚拟学习社区的方式进行沟通,这样才能更好地互动交流,提升教学质量。一、精品共享,拓展视野在虚拟学习社区的活动中,教师可以进行精品教案的分享。

增强初中语文教学效果

在初中语文的传统教学上,很多教师都是为了学生能够应付中考而教学,知识教学占比十分严重,教学方式也十分的少,学生的学习被压抑,教学质量一度停滞不前。改革开放带来了教育界的改革,针对以往传统教学的弊端提出了很多要求。通过对目前初中语文的教学现状的分析,提出了具体的措施以打造一个高效的初中语文课堂,进而促进整个语文教学效果的提升。

增强小学语文教学效果的思维创新

增强小学语文教学效果,是每一个语文老师的教学目标,教学效果的好坏不仅关系到小学教育的成败,而且大大影响小学生的健康成长。本文以教学实践为基础,深入研究如何增强小学语文教学效果。

提高小学低年级语文教学效果的若干策略

小学低年级语文教学在语文教学启蒙中发挥着关键性作用,因此,小学语文教师要高度重视低年级语文教学,并基于低年级语文教学现状,采取有效的教学策略,提高语文教学效果,为小学生的语文学习奠定良好的基础.本文浅析了小学低年级语文教学现状,探究了提高小学低年级语文教学效果的策略,希望能为小学低年级语文教学提供借鉴.

坚持兴趣导向,提升小学语文教学效果

进行小学阶段的语文教学时,教师需要将学生作为教学的主体,通过多种多样的方式进行教学,真正达到调动学生学习积极性的目的,让学生在学习的过程中更加主动,激发学生的自主能动性。由于受到传统教学的影响,不少教师在教学时喜欢采用传统的教学方式,但是这很容易便会使学生觉得无聊,教学的质量与效果均很难得到提升。而将兴趣作为导向进行教学,能够真正达到激发学生主动性的目的,使教学质量与效果得到真正的提升。

影响中专语文教学效果的因素分析

针对中专学生学习效果不佳问题,分析了影响中专生语文学习效果的因素,指出非智力因素和教育环境因素是影响中专语文教学效果的主要因素。

提升智障儿童语文教学效果浅谈

智障儿童由于智力水平低下，大脑发育不完善，认识活动的障碍，因而在感知、识记、想象、思维等方面都表现出一系列的缺陷。这些缺陷使他们在语文学习上遇到了重重困难。在语文教学中培养智障儿童运用语言文字的能力，并且把意志锻炼贯穿其中，有利于促进智障儿童有效学习语文，克服学习中的惰性心理，为他们将来适应社会，成为残而不废的人打下基础。基于此，本文主要对提升智障儿童语文教学效果进行分析探讨。

加强学校管理促进语文教学效果的提升

管理从思想上来说是哲学的,从理论上来说是科学的,从操作上来说是艺术的.当今社会,学校管理活动已经从经验走向科学继而走向科学与人文的整合。这就要求现代学校管理者要有一个进步的管理理念,如民主、人本、效率等富含现代管理意蕴的思想,这与现代教育的使命是密切相关的。因此,管理者应当顺应现代社会的发展要求,有效地实施学校管理工作。文中对加强学校管理,促进语文教学效果的提升进行了分析,仅供参考。

打造初中语文高效课堂增强初中语文教学效果

语文是现阶段国内基础教育中非常重要的部分，初中语文课的开展直接影响到初中生诸多的基本素质，如何让初中语文课的效率全面提升上来，实现高效课堂的有效打造，这是很多教师要面临的严重问题。如今来看选择的授课模式不同，取得的教学效果也是有所区别，为了让初中语文课的开展更加高效，教师要在方法上进行不断突破。本文分析的是如何在初中语文课开展中打造出高效课堂，营造出理想的教学效果。

打造初中语文高效课堂 增强初中语文教学效果

在新课程改革的背景下,语文教学迎来了更大的挑战,以往的教育模式在这个快速发展的时代里已经难以起到更大的作用,因此语文课堂教学需要更加有效的教学模式来提高课堂教学的效率。通过对语文课堂教学方式的探讨,促进学生能够更好地接受语文知识,提高语文学习的成绩。本文通过对语文高效课堂增强对策的探讨,希望能够为初中语文教学起到一定的作用。

运用阅读教学提升学生语文教学效果的个案研究

本研究运用阅读教学提升一名高功能孤独症学生语文能力,以研究对象的篇章阅读理解准确率为基准,对介入阅读教学干预策略后的干预效果进行记录评量,并在干预结束后对研究对象的维持频率进行评量。研究结果表明,被试小华经过3个月阅读教学干预策略介入训练后,在词义辨析、完形填空、回答预设问题三个维度的准确率有明显提升,正确率效果一直保持到维持期之后,语文能力得到显著提高。因此,运用阅读教学有助于高功能孤独症学生语文能力的提升。

小学语文跨学科阅读教学策略

跨学科阅读教学是提升语文教学效果的有效途径之一。语文学科本身具有深厚的人文底蕴,与其他学科的交融程度极高。在语文教学中,融入其他学科的教育元素,不仅能够进一步增强语文教育的影响力,同时也能更有效地促进学生的全方位成长。

巧用主题式阅读提升教学效果

在小学语文教学中,教师可以依据教学目标组织学生进行主题式阅读。通过对相同主题一系列文章的阅读,丰富学生的学习内容,强化学习感受,培养学生的阅读能力,从而提升小学语文教学效果。

浅谈如何增强小学语文的教学效果的思维创新

增强小学语文教学效果,是每一个语文老师的教学目标,教学效果的好坏不仅关系到小学教育的成败,而且大大影响小学生的健康成长。本文以教学实践为基础,深入研究如何增强小学语文教学效果。

增强小学语文教学效果的思维创新

增强小学语文教学效果,是每一个语文老师的教学目标,教学效果的好坏不仅关系到小学教育的成败,而且大大影响小学生的健康成长。本文以教学实践为基础,深入研究如何增强小学语文教学效果。

创新语文课堂 提高教学效果

增强小学语文教学效果,是每一个语文老师的教学目标,教学效果的好坏不仅关系到小学教育的成败,而且大大影响小学生的健康成长.本文以教学实践为基础,深入研究如何增强小学语文教学效果.

浅谈如何加强小学语文课堂教学效果

增强小学语文教学效果,是每一个语文老师的教学目标,教学效果的好坏不仅关系到小学教育的成败,而且大大影响小学生的健康成长。本文以教学实践为基础,深入研究如何增强小学语文教学效果。

如何增强小学语文的教学效果的几点思考

增强小学语文教学效果，是每一个语文老师的教学目标，教学效果的好坏不仅关系到小学教育的成败，而且大大影响小学生的健康成长。本文以教学实践为基础，深入研究如何增强小学语文教学效果。

试论妙用提问提高小学语文课堂教学效果

随着中国新课改教育的推进与开展,中国教育改革已经以一种大跨步前进的态势得到了深入发展.在这种情况下,传统、单一、落后的语文教学手段已经无法满足新时代下语文课堂教学的需求,所以我们必须要站在师生之间的有效沟通角度来打造全新的课堂互动体系,而“课堂提问”则是十分有效的教学渠道.