试谈中小学语文教学文献的分类

分类是图书馆的一项基础工作。文献分类质量的高低，直接影响到图书排架的秩序，影响到读者对图书的检索，影响藏书的统计、分析和剔除，影响到新书的补充，影响到文献的宣传、阅读指导等工作。中学图书馆的读者是教师和学生，为教学服务是中学图书馆的主要职能，怎样类分文献才能做到充分揭示和便于检索?笔者选择了中小学语文教学文献作为试点。

美学视野下语文教学的“科研＂能力略论

语文教学的"科研"能力的研究在高等师范院校中文系一直未能得到应有的重视。语文教育要在语文(语言、文章、文学)中塑造"求真""向善""崇美"的创造性的人才和"健全的人格",就必须而且应当注重美学视野下语文教学的"科研"能力的研究。这种能力一般包括语文教学活动的发现问题能力、语文教学活动的选择课题能力、语文教学活动的集纳文献能力、语文教学活动的撰写论著能力等四个方面,因而施教者只有将其内化为一种自觉需要,并在铸就语文教学的"科研"能力上下深功夫,才能为构筑特色鲜明的"真善美融合"的语文教育理论大厦做出积极贡献。