语文教学流派的形成机制和发展趋势

改革开放30多年来,语文教学界逐步形成了一些特色各异的教学流派,大体上可以概括为感悟型、引导型、开掘型等三种形态。这些流派的形成机制主要有自发组合性、舆论引导性、学术倾向性、地域文化性、师承传统性等五种。考察当前语文教学流派的发展走向,大致呈现出自觉性发展、合流性发展、互补性发展等三种发展趋势。

改革开放以来语文教学流派发展的回顾与反思

改革开放以来,语文教育界出现了许许多多不同的语文教学流派,使得我国语文教育呈现出“百花齐放,百家争鸣”的局面,推动语文教育迅速发展。本文首先回顾改革开放以来语文教学流派的缘起的内部原因和外部原因,其次从语文教育改革、语文教育研究和语文教师专业发展三个角度总结语文教学流派对语文教育所做出的贡献,最后对语文教学流派四十余年来的发展做出要有明确的教学主张和鲜明的教学风格,正确处理国外与本土、理论与实践的关系,始终以提高语文教育质量为目标,不断进行教学反思、正视自身局限等四点反思。

漫议当代语文教学流派

在新课程的背景下,语文教学流派纷呈。本论文探究了语文教学流派的含义,辨析了教学流派和教学方法、教学风格、教学模式的关系,并在此基础上对其形成的必备要素作了明确的解读。

基于语文味教学理论的语文味教学流派对文化教学的新探索

文化教学正成为中小学教育特别是语文教育的一个新热点,但语文教学中进行文化教学存在许多难点,进行文化教学的新路径也有待探索。2017年的语文味理论与实践探索摸索出一套系统做法,其基本点是,明确规定文化概念的基本内涵是进行文化教学的前提,逻辑地确定文化教学的选点是进行文化教学的关键。

新时代语文教学改革势在必行

有人说,一所学校如果没有语文教学的活跃,便失去了应有的活力和对潮流的引领。当教育改革进入深水区,语文教学改革更要挺立潮头。毋庸讳言,这种改革给执教者带来了不少困惑和迷茫。随着教育教学改革的深入,许多新名词、新概念、新理论、新主张扑面而来;语文教学流派旗帜林立;时代的需求、网络的便利,也使得大学教授们“飞入寻常百姓家”,他们把自己与新课程、新教材等相关的最拿手、最精彩、最深刻、最新异的专业知识和研究成果分享给大家;课标、教材的制定、编写专家也不断给广大教师进行多方解读、培训和指导;一线名师更是纷纷跟进,或登台演示,或著书立说,快速推出实践成果……

Genre and culture teaching in Advanced English

This paper presents the basic principles of the interactive approach in reading, which is further adopted in Advanced English teaching. From the analysis, the paper concludes that it is necessary for teachers to instill a sense of culture and genre in Advanced English teaching.