浅议小学语文教师“语文教学观”的形成

随着新课程改革的不断深入,小学语文教师更应深入把握新理念,全面树立正确的语文教学观,使我们的教学行为真正回归语文的本真状态。首先,语文教师要进一步明确语文教学观的精髓;其次,语文教师要通过各种途径和方法促进语文教学观的形成:理论学习、集体备课、课堂教学、案例研究;第三,语文教师在教学过程中要把握语文教学的原则:主体性原则、理论联系实际原则、审美与创新原则。

探寻合理高效的教学设计,促进学生语文能力的发展

在语文课堂教学中,选择恰切的学习内容、安排合理的学习顺序是非常重要的。新课标明确规定教师要转变教学观念,发展学生语文实践能力,要在科学理念的指导下,根据不同文本形式的内在规律,进行科学合理地教学设计,从而提高课堂学习效率,促进学生能力的发展。