中小学语文教材插图研究的脉络及趋势

40年来,我国语文教材插图研究经历了萌芽阶段、初步发展阶段、成熟阶段与繁荣阶段等四个阶段。中小学语文教材插图研究的主要内容包括中小学语文教材插图的内涵研究、中小学语文教材插图的运用策略研究。然而,在此研究过程中存在一定的不足与问题,如研究视角的欠丰富等。为此,在未来的中小学语文教材插图研究中需要不断拓展中小学语文教材插图的理论研究,推进研究视角多样化,增强研究方法多元化,促进研究队伍的完善,推动研究成果质量的提升。

核心素养下“部编版”小学语文教材插图的特点及价值研究

插图是语言和图像并行的表达方式,是小学语文教材的重要组成部分,也是培育中小学生语言核心素质的主要媒介。教师要深刻掌握语文核心素养知识内涵、准确把握语文教材插图的特点、重视教材插图的独特价值,实现插图多种教育功能,提升学生的核心素养。

论初中语文教材中插图的作用

初中语文教材中的精美插图在教学中有着独特的作用，它是激发兴趣的动力，是沟通学生与课文的桥梁，是引发想象的催化剂。教师应利用课文插图，正确把握图文之间的联系，充分发挥插图在语文教学中的作用。

部编小学低年段语文教材插图的有效利用探究

教材插图是教材的"第二语言",对教师教学及学生学习有着不可替代的作用,因此,它是一种重要的教学资源。充分有效地利用教材插图,不仅有助于教师教学,更有助于激发学生的学习兴趣、提高学生的观察力、丰富学生的想象力等,能对学生的学习起到事半功倍的效果。

插图在高中语文教学中的运用及其意义

高中语文教材中的插图具有科学性、趣味性、艺术性等特点,引起了师生的关注与兴趣。在教学过程中,科学、合理地使用插图,选择适度的图文欣赏方法,对培养学生想象、领悟课文内容,感受艺术和科学中的美,感受作者魅力,提高情感感悟甚至审美感观的能力,会有很大的帮助。同时插图也能使学生提升审美的境界,提升语文素养。本文将就高中语文教材插图的分类、运用以及意义做出探讨。

统编版高中语文教材插图的功能阐释与实施路径

插图是统编版高中语文教材的重要组成部分,是科学性与艺术性的统一,是国家意志和社会价值观的集中体现,是教师教学和学生学习的重要课程资源。统编版高中语文教材插图种类繁多、类型丰富,具有十分重要的教学价值,同时插图兼具美化教材、辅助教学、审美鉴赏、文化传承等多重功能。当前教学中对于插图的运用还存在较多问题,导致插图的利用率低、使用效果差、运用层次低。可以通过提高插图运用意识、增强插图应用价值,创新插图运用策略、丰富插图运用情境,质疑插图设计纰漏、填补插图设计空白等实施路径,改进插图在实际教学中的运用。