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人教社新版初中语文第三册指瑕
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作者 李望成 《语文知识》 2003年第2期22-23,共2页
新版初中语文教材,是一套以全新理念打造而成的贯彻素质教育的好教材。它指导思想明确,编排体例科学,贴近生活,富有生气,凝聚了编写者的心血和智慧。美中不足的是,教材成书过程中多有疏漏,削弱了其规范性和权威性。
关键词 初中 语文教材第三册 人民教育出版社 教材研究
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白璧微瑕——人教社新版初中语文第三册的一些错误和不足
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作者 李林 邱文 《语文知识》 2003年第2期27-28,共2页
在使用人教社新版初中语文第三册(经全国中小学教材审定委员会2001年审查通过)的过程中,笔者发现该教科书较之以前在编排体系上有很大的改进。
关键词 人民教育出版社 语文教材第三册 教材研究 初中教育
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浅析高中语文教材中古典爱情诗词赏析的意义
3
作者 熊小林 《当代教育论坛(学科教育研究)》 2008年第9期63-64,共2页
人教版高中语文教材第三册入选的古典爱情诗词较多,其中主要篇目有《卫风·氓》、《锦瑟》、《雨霖铃》、《鹊桥仙》、《声声慢》、《江城子》、《一剪梅》等,约占入选古典诗词的三分之一。选入这些爱情题材的文学作品,尽管在社... 人教版高中语文教材第三册入选的古典爱情诗词较多,其中主要篇目有《卫风·氓》、《锦瑟》、《雨霖铃》、《鹊桥仙》、《声声慢》、《江城子》、《一剪梅》等,约占入选古典诗词的三分之一。选入这些爱情题材的文学作品,尽管在社会上引起了强烈反响,但这些爱情诗词无疑将为中学生文学素养的提高、审美能力的培养提供一个不可多得的平台。 展开更多
关键词 高中语文教材 爱情题材 诗词赏析 古典诗词 语文教材第三册 《雨霖铃》 《鹊桥仙》 《声声慢》
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紧扣课程标准 把握低年级古诗教学 被引量:1
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作者 戴慧萍 《现代语文(理论研究)》 2005年第3期99-99,共1页
关键词 古诗教学 低年级 课程标准 语文教材第三册 人民教育出版社 教学重点 第一 人教版 记忆力 学生 写字 识字 小学 老师 儿童 顺应 多读 教师 字词 熟读
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白居易诗中的平民意识 被引量:1
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作者 边厚敏 《阅读与鉴赏(教研)》 2008年第7期24-24,共1页
人教版高中语文教材第三册选了白居易的两首诗,一首是著名的《琵琶行》,一首是置课后练习供课外阅读的《观刈麦》,都是写底层平民女子的,一个是年老色衰独守空船令人浮想联翩的琵琶女,一个是背小孩悬敝筐拾麦穗叫人动侧隐之心的贫... 人教版高中语文教材第三册选了白居易的两首诗,一首是著名的《琵琶行》,一首是置课后练习供课外阅读的《观刈麦》,都是写底层平民女子的,一个是年老色衰独守空船令人浮想联翩的琵琶女,一个是背小孩悬敝筐拾麦穗叫人动侧隐之心的贫穷妇人,她们一同见证了白居易对社会最底层生活的观照,同时,也借此表达了诗人内心的哀怨惆怅,表现出白居易诗中浓厚的平民意识。 展开更多
关键词 平民意识 白居易 诗人 语文教材第三册 《琵琶行》 《观刈麦》 课外阅读 课后练习
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《六国论》中“举”字注释质疑
6
作者 齐勇 《现代语文(中旬.教学研究)》 2006年第9期128-128,共1页
关键词 《六国论》 注释质疑 语文教材第三册 人民教育出版社 高中
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底层者的不幸与人性光辉
7
作者 周仲宾 《中学语文(教学大参考)(上旬)》 2013年第7期72-73,共2页
苏教版语文教材第三册中有一篇杨绛先生的文章《老王》,刻画的是一个社会底层者的形象,一个社会底层者的不幸与其人性光辉。
关键词 人性 不幸 语文教材第三册 社会底层 《老王》 苏教版 文章
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《比本领》教学案例设计
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作者 翁翠花 《课程教育研究(学法教法研究)》 2016年第20期255-256,共2页
教材分析《比本领》是北师大版语文教材第三册第九单元《合作》中的主体课文,通过本单元的学习要使学生懂得合作的重要。本文结构层次清楚,全文分为四个自然段,以大象伯伯的考题引入金丝猴和梅花鹿的比赛,故事的重点是梅花鹿摘果子... 教材分析《比本领》是北师大版语文教材第三册第九单元《合作》中的主体课文,通过本单元的学习要使学生懂得合作的重要。本文结构层次清楚,全文分为四个自然段,以大象伯伯的考题引入金丝猴和梅花鹿的比赛,故事的重点是梅花鹿摘果子的过程。另外。文章内容充满童真、童趣,便于学生阅读。而从思想方面,本文借有趣的故事,说明了合作的重要性。 展开更多
关键词 案例设计 语文教材第三册 教学 《合作》 学生阅读 北师大版 教材分析 文章内容
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树立正确交友观促学生健康成长
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作者 黄欣 《成才之路》 2013年第17期96-96,共1页
新修订的高中语文新课改中提出:高中语文课程应进一步提高学生的语文素养,使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力,形成良好的思想道德素质和科学文化素质,为终身学习和有个性的发展奠定基础。《论友谊》是民族地区... 新修订的高中语文新课改中提出:高中语文课程应进一步提高学生的语文素养,使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力,形成良好的思想道德素质和科学文化素质,为终身学习和有个性的发展奠定基础。《论友谊》是民族地区高中语文教材第三册中的一篇文章,"友谊"这个话题极其符合新课程标准中要求"利用学生已有的经验,结合学生现实生活中实际存在的问题,共同探究学习主题,不断丰富和发展学生的生活经验,使学生获得内心体验的过程中,形成符合社会规范的价值观"。本课的设置正是依据这一点。 展开更多
关键词 学生健康 交友观 语文教材第三册 成长 语文应用能力 科学文化素质 思想道德素质 生活经验
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