-
题名人教版小学语文教材选文的德育因素分析
被引量:10
- 1
-
-
作者
许晓放
张雄
-
机构
湖北大学教育学院
中南民族大学公共管理学院
-
出处
《现代中小学教育》
2015年第5期15-19,共5页
-
基金
湖北大学当代中国主流文化研究项目(090-075028)
-
文摘
随着新课程改革的深入和语文课程标准的修订,语文课程的人文性逐渐凸显,德育作为人文教育的重要内容,成为语文教学中不可或缺的环节。语文教材是语文教学的蓝本,对选文的德育因素的挖掘关系到语文教学德育功能的发挥。人教版小学语文教材是我国最优秀的语文教材之一,选文具有深刻的德育性。教材编订围绕鼓励人和自然和谐相处、促进个体行为规范、提高社会责任感、培养和谐人际关系这四个主题进行文章的甄选。从选文的主题看,其中的德育因素包含了个体、群体、社会国家以及世界三个层次。同时,德育因素的呈现方式也以间接呈现为主,寓德育于文章的字里行间,对学生产生潜移默化的影响。
-
关键词
德育因素
语文教材选文
呈现方式
-
分类号
G624
[文化科学—教育学]
-
-
题名当前我国大学语文教材选文编排问题浅析
- 2
-
-
作者
王明利
-
机构
河南工业和信息化职业学院
-
出处
《河北能源职业技术学院学报》
2018年第2期32-34,共3页
-
文摘
我国高校大学语文教材选文存在顾此失彼、逻辑不当等问题,削弱了大学语文课对大学生基本语言能力和人文情怀的培养。这些问题产生的原因有范式惯性束缚、基础性研究不足、中文专业本位意识束缚、过分追求形式创新等几个方面。
-
关键词
大学语文教材选文
编排架构
逻辑
原因探析
-
Keywords
college Chinese textbook selection
arrangement structure
logic
reason analysis
-
分类号
H193
[语言文字—汉语]
-
-
题名统编教材中国现当代小说的选文与教学探讨
- 3
-
-
作者
郭俊兰
-
机构
西华师范大学文学院
-
出处
《教学与管理》
北大核心
2024年第27期77-82,共6页
-
文摘
统编版中学语文教材共选入了14篇中国现当代小说,现有选文呈现出坚持人文主题与小说要素双线合一的编排原则;内容具有典范性,体现了积极正确的价值取向;形式具有顺序性,适应了学生认知特点和身心发展规律。然而,一以贯之的教学内容、工具主义的价值取向、僵化刻板的思维定势等问题桎梏了中国现当代小说教学进一步发展。为了提升教学质量,打造中国现当代小说教学的新气象,首先要以细节为抓手,关注中国现当代小说的细节描写,理解作者的言外之意;其次要以研习为方法,开设中国现当代文学作品研习活动,设计任务群教学模式;最后要以情感为核心,感受作者潜藏在字里行间的真情实感,体验叙事文学的魅力。
-
关键词
统编版语文教材
中国现当代小说
语文教材选文
中学语文教学
-
分类号
G63
[文化科学—教育学]
-
-
题名《昭明文选》的选文标准对当今语文教材编写的启示
- 4
-
-
作者
苏家宁
-
机构
广西师范大学文学院
-
出处
《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》
2008年第4期104-106,共3页
-
文摘
《昭明文选》开创了我国文选型语文教材的先河,一直为后世所仿效。我国现代的语文教材大部分还是属于文选型教材,而选文作为语文教材的核心构件,是衡量教材优劣的重要依据之一。《昭明文选》中"文质兼美"的选文标准是历来教材编写一以贯之的优良传统,现行的三个课标本初中语文教材的选文均体现了这一特色。
-
关键词
《昭明文选》
选文标准
语文教材
启示
-
分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
-