万紫千红总是春——对农村山区初中语文新课程教学改革的几点思考

新课程改革革故鼎新、继往开来,给农村山区初中语文教学带来了一系列可喜的变化。新课改就像一阵春风,带来勃勃的活力和生机。同时,新课改推进过程中也存在着一些急需解决的问题和困惑。它们与可喜变化一道,都是新课改的成果,共同构成万紫千红的春天,为新课改下一步持续推进提供有效的借鉴和支持。

中学语文新课程教学改革的误区与对策

在语文新课程教学过程中贯彻落实"以学生发展为根本,以语文课本为本"的教学理念,在语文新课程教学中发扬求实精神,锐意进取,大胆改革创新。

从《春酒》教学的全明星阵容看当前语文新课程教学

随着听课从校级、慢慢走向市级、省级，发现同样一节课在不同级别、不同教师手里有着不同的演绎，难免让人眼花缭乱，当我们把这些课例集中到一起时，把它们按照教学环节，一个个切片比较，不但能够更好地比较出谁优谁劣，而且能够由此看出当前语文新课程教学理念下一线教师对新课程的共识和困惑所在。笔者在此文中作了相关粗浅的探索。

新课程背景下对语文“双基”教学的再认识

新课程背景下的教学改革仍在进行，而关于语文“双基”教学的看法一直存在着不同的声音，有些人坚持双基教学不能再成为语文永远的痛，有些人则认为语文应充分重视双基教学。文章对语文的“双基”教学进行探讨，并提出个人见解。

新课程语文教学中应注重培养学生的口语交际能力

新课程语文教学中,教师要用语文新课程理念指导自己的行为,采取切实可行的方法,提高学生的口语交际能力,使学生更好地适应社会对人际交往的需求。

新课程高中语文教学的德育渗透的思考

可以说，语文教学对我们的影响是潜移默化的。在高中语文教学中融入道德教育，进而通过语文教学对于学生思想品格的形成起到一定的引导作用，有助于学生成为对国家有用的高素质人才。本文通过语文教学中的一些内容对高中语文教学的德育渗透进行论述。

品书——《新课程理念与初中语文课堂教学实施》

课堂学习一方面拓展课程时空，使学习不仅指一堂课所学的内容，它把过去、现在、未来的有关知识浓缩在一起，供学生采摘，它跨过地域的界碑，让学生占有人类的全部精神财富。另一方面，又把生活世界提供给学生理解和体验，使他们在与世界的沟通中感受生命的崇高，使精神世界日益丰富起来。

向来枉费推移力 此日中流自在行——记石鑫老师的语文教学成长之路

2003年3月,在长春市新课程教学大赛语文十佳教师展示会上,石鑫老师作为十佳教师的第一名被排在最后一节上课.会场里人满为患,走廊里、讲台上甚至连学生座位上都挤满了听课老师.在石鑫老师上课的45分钟里,一千多人的会场不时爆发出掌声和笑声.

浅谈现代信息技术在小学语文教学中的应用

现代信息技术越来越进入课堂,也是在语文课堂上辅助教学的一个重要标志,又是实现教育现代化的突破口。它对当前的语文教学产生了巨大的影响,字、光、影、声与一体,具有形象、互动等特点。语文教学与信息技术的关系越来越一体化,并已在一定范围内取得很大成效,信息技术为小学语文教学提供良好的学习环境。使学生的主体地位得以真正确立,极大地调动广大语文教师的教学热情,激发学生的学习动机。本文分析了应用信息技术教学的必然性及信息技术教学的作用,探索如何实现语文教学目标的完美整合,并指出整合中需注意事项,以便我们的教学能够达到一个前所未有的高度,教学过程更趋于最优化。

浅谈现代信息技术在小学语文教学中的应用

现代信息技术越来越进入课堂,也是在语文课堂上辅助教学的一个重要标志,又是实现教育现代化的突破口。它对当前的语文教学产生了巨大的影响,字、光、影、声与一体,具有形象、互动等特点。语文教学与信息技术的关系越来越一体化,并已在一定范围内取得很大成效.信息技术为小学语文教学提供良好的学习环境.使学生的主体地位得以真正确立,极大地调动广大语文教师的教学热情,激发学生的学习动机.本文分析了应用信息技术教学的必然性及信息技术教学的作用,探索如何实现语文教学目标的完美整合,并指出整合中需注意事项,以便我们的教学能够达到一个前所未有的高度,教学过程更趋于最优化。

谈小学语文低年级写话教学

在目前新课程语文教学当中,语文地位远高于从前,语文是在实际生活中应用最多的。如何让学生学好语文,是每个教师都困扰的难题。而作文在语文课程中的重要性不言而喻,刻板枯燥的教学方式对于提高学生写作能力事倍功半,低年级学生更是无法从中产生学习兴趣,当今教师应该用多元化的教学方法来进行低年级写话教学,培养学生写作兴趣,进而提高低年级学生写话能力。

走出新课程语文课堂教学的误区

本文着重阐析了当前语文课堂教学中存在的三种误区:过分强调人文精神的培养,却忽略了语文学科工具性的特征;虽有"以生为本"的思想,却少有"以生为本"的举措;一味照搬僵化的教学模式,缺乏创新,丢了实效。同时,指出应如何走出新课程语文课堂教学的误区。