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现代中小学语文课程与教学问题研究四题
1
作者
武玉鹏
《鲁东大学学报(哲学社会科学版)》
2014年第4期76-81,共6页
语文课程与教学问题的本质属性是价值选择性,它决定语文课程与教学问题具有易争论、易意识形态化和常在常新等特点。语文课程与教学问题多而难解的根本原因,一是由语文课程教学内部矛盾的复杂性决定的,二是由语文课程与教学问题的性质...
语文课程与教学问题的本质属性是价值选择性,它决定语文课程与教学问题具有易争论、易意识形态化和常在常新等特点。语文课程与教学问题多而难解的根本原因,一是由语文课程教学内部矛盾的复杂性决定的,二是由语文课程与教学问题的性质决定的。研究和求解现代语文课程与教学问题的基本策略,一是划清真、假问题的界限,二是归类分层,理清问题的头绪,三是优先研究和解决基本问题,四是允许不同形态的语文课程并存。制约语文课程与教学发展的瓶颈是语文课程内容问题。
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关键词
中小学
语文
课程与教学问题
价值选择性
语文本体的二元结构
语文
课程内容
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题名
现代中小学语文课程与教学问题研究四题
1
作者
武玉鹏
机构
鲁东大学文学院
出处
《鲁东大学学报(哲学社会科学版)》
2014年第4期76-81,共6页
基金
全国教育科学规划教育部重点课题"我国现代中小学语文教学问题史"(DAA100186)
文摘
语文课程与教学问题的本质属性是价值选择性,它决定语文课程与教学问题具有易争论、易意识形态化和常在常新等特点。语文课程与教学问题多而难解的根本原因,一是由语文课程教学内部矛盾的复杂性决定的,二是由语文课程与教学问题的性质决定的。研究和求解现代语文课程与教学问题的基本策略,一是划清真、假问题的界限,二是归类分层,理清问题的头绪,三是优先研究和解决基本问题,四是允许不同形态的语文课程并存。制约语文课程与教学发展的瓶颈是语文课程内容问题。
关键词
中小学
语文
课程与教学问题
价值选择性
语文本体的二元结构
语文
课程内容
分类号
G427 [文化科学—课程与教学论]
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作者
出处
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1
现代中小学语文课程与教学问题研究四题
武玉鹏
《鲁东大学学报(哲学社会科学版)》
2014
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