小学语文板书设计课的课堂革命

《板书设计》是小学教育专业三年制专科层次学生的一门教师教育领域必修课。在职业教育专业升级与数字化改造的背景下,小学语文板书设计课堂革命的目的和任务是通过“一模、四环、五步、三融”的实践,培养学生书写板书的从教技能,正确认识板书作为传统的教学媒体的作用和特点,初步掌握小学语文课板书设计的技巧。为将来从事小学语文教学工作奠定基础。

语文板书优化论

语文板书优化是语文课堂教学优化的一个重要内容。要优化板书首先教师要有“优化意识” ,即精品意识、服务意识、效率意识、民主意识和研究意识。其次要有“优化标准” ,即范化、简化、序化、强化、深化、智化、趣化、美化、网络化、多样化标准。再次要有“优化措施” :提高修养、优化主体 ,钻研教材、优化内容 ,选好角度、优化构思 ,运用电教、优化手段 ,依靠学生。

语文老师．别荒了“黑土地”——关于语文板书的思考

板书是在语文课堂教学过程中，教师把课文的思路脉络，直观地表现在黑板上。这要求板书文字、语言、造型和色彩美。教师态度要认真、设计要规范，同时处理好传统板书与多媒体板书、内容与形式、板书与讲课、板书与教材的关系。

谈中学语文板书设计的基本要求与形式美

本文结合中学语文板书应具有的浓缩性、辅助性、启发性、迁移性的特性,对中学语文板书设计提出了突出课文重点、切合文体与文题、简明扼要、注重师生主动、风格多样化等基本要求,并在此基础上分析了中学语文板书的整体美、布局美、图形美、文字美、色彩美等形式美问题。

谈语文板书的美学要求

板书是教师在教学中普遍使用的一种重要手段和表现形式,是师生在课堂上最简易的利用视觉交流信息的通道。优秀的板书在求实求活的基础上,还要求美。"美"是对板书更高一个层次的要求。板书设计的新颖美观,则有助于吸引学生注意力,激发学生学习兴趣,增强学生审美能力。富有美感的文字、符号、线条等手段,会使学生得到美的陶冶和艺术享受。借助板书进行美育渗透。

小议小学语文板书

现代化教学手段还不能普遍采用的农村小学，板书仍然是一种重要的教学手段。精心设计的板书能将复杂的知识浅显化，有利于学生快速、有效地掌握教师所传授的知识，还能引导学生形成良好的归纳总结习惯。小学语文教学中的板书设计既是课堂教学的一种手段，又是一门艺术，它是小学语文教师必备的基本功。好的板书可以提高课堂教学的艺术，增强老师的教学素质，也可以提高课堂教学效率，激发小学生对语文的学习兴趣，从而有效地提高语文教学的教育质量。

语文板书学研究中心第三次代表大会暨学术年会在顺德举行

语文教学法专业委员会语文板书学研究中心第三次会员代表大会暨学术年会7月16日至18日在广东顺德市举行。本次学术年会以“发挥板书图示在语文素质教育中的作用”为议题,开展了形式多样的交流活动。

语文教学板书的特性和生成

根据语文教学的特点,结合自己的教学实践,倡导学生参与语文板书设计和书写的全过程;语文教学板书要体现目的性、启发性、条理性、概括性等特点。

一支粉笔写春秋——浅谈语文课中板书之作用

板书是教师必备的教学基本功,它既有利于传授知识,又能发展学生的智力;既能陶冶学生情操,又能使学生形成良好的习惯;既能激发学生的学习兴趣,又能启迪学生的智慧,活跃学生的思维。板书的作用不可小觑：第一,板书有积极的示范和引导作用;第二,板书能体现学习目标及学习重难点;第三,板书有利于锻炼学生的笔记能力;第四,板书能激发学生的学习兴趣;第五,板书有利于学生课后复习与理解;第六,板书可以体现教师的智慧与艺术。

对初中语文教学板书的几点思考

在上世纪初,随着班级授课制教学形式的出现,板书便相伴相随、应运而生。虽然板书的出现在板书内容多以段落大意、章节提纲为主。近十几年来,由于教育革命的不断深化,本文笔者就初中语文教学中板书的注意事项和要点,谈谈自己的几点想法。

不可忽视的语文课板书设计

目前语文课堂上出现的“三多三少”的现象有悖于语文教学原则,不能体现语文教学的价值和功能。语文教学就是培养学生读书作文的能力,传统的板书设计有着举足轻重的作用。只有真正将板书设计与培养语文能力结合起来,才能大面积而且大幅度地提高语文教学效率。

语文教育科学性与艺术性和谐统一的典范——王松泉语文教育板书学述评

1989年,王松泉创建"语文教育板书学",为科学地使用板书教学提供了理论依据,实现了语文教育科学性与艺术性的和谐统一。文章旨在从论述语文教育板书学的理论体系和教育价值的基础上,从建设开放性课堂、培养学生创新意识和重构精神世界三方面,进一步探讨它对于现代语文教育教学的指导意义。

优美的板书是一门艺术

良好的教学板书,是一门独特的艺术。教师根据板书的规律,针对教学内容的实际,交错使用多种板书技能,才能更好传递教学信息。

语文课堂教学板书“四美”探析

板书是语文课堂教学中的有机组成部分，是教师进行教学活动的重要辅助手段。语文课堂教学板书内容上应追求科学性，形式上应讲究艺术性，要有审美价值。为达到这一要求，板书设计必须把握简洁美、和谐美、线条美和色彩美。科学和优美的板书既能深化主题、画龙点睛、提高课堂教学效率，又能给学生美的享受。

运用数学知识为语文教学创设板书

语文教学中的板书是必不可少的,有些板书只是文章内容的摘要,单纯的词语堆叠,比较呆板,缺乏灵气,没有创意,学生不仅记不住,而且也难理解和掌握文章的内容和主题。要是语文教学的板书设计能与其他学科的知识结合起来,则会给人以耳目一新之感,也非常有助于学生理解课文的内容和主题。数形结合是一个数学思想方法,情形之一是'以形助数':它是借助形的生动和直观性来阐明数之间的联系,即以形作为手段,数为目的,进行数学分析解答。根据这个思想。