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初中语文欣赏
1
作者
李文静
《现代教育科学(中学教师)》
2011年第8期128-128,共1页
语文是世界上最令人醉心的一门科学,语文欣赏的前提是语文积累,我们要引导学生把握一种古典精神、古典趣味。欣赏语文,你可以欣赏它美轮美奂的文字和意境有情等。欣赏语文的目的是为了“养气”,“兴趣是最好的老师”,教会学生欣赏...
语文是世界上最令人醉心的一门科学,语文欣赏的前提是语文积累,我们要引导学生把握一种古典精神、古典趣味。欣赏语文,你可以欣赏它美轮美奂的文字和意境有情等。欣赏语文的目的是为了“养气”,“兴趣是最好的老师”,教会学生欣赏语文。
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关键词
语文欣赏
古典
趣味
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职称材料
加强阅读欣赏 塑造美好心灵
2
作者
张华
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2017年第3期180-180,共1页
文学欣赏是高中语文教学中不可缺少的重要环节。通过文本阅读欣赏,培养学生学习语文的兴趣,开阔视野,使他们丰富知识、陶冶性情、完善道德,提高审美鉴赏能力。本文侧重抓住时令、借助情境、实践创造、多种手法整合等方面,探讨欣赏在高...
文学欣赏是高中语文教学中不可缺少的重要环节。通过文本阅读欣赏,培养学生学习语文的兴趣,开阔视野,使他们丰富知识、陶冶性情、完善道德,提高审美鉴赏能力。本文侧重抓住时令、借助情境、实践创造、多种手法整合等方面,探讨欣赏在高中语文教学中的具体运用。若能在教学实践中重视发挥欣赏的作用,教与学将会事半功倍。
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关键词
语文欣赏
抓住时令
借助情境
实践创造
多法整合
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雪花(小诗)
3
作者
马甘
王国祯
《青海气象》
2004年第1期66-66,共1页
没有绿叶,没有枝芽,不是花,人们却称我为花。从来不留种子,年年都能开花。
关键词
雪花
新诗
马甘
语文
阅读
欣赏
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题名
初中语文欣赏
1
作者
李文静
机构
广平县平固店中学
出处
《现代教育科学(中学教师)》
2011年第8期128-128,共1页
文摘
语文是世界上最令人醉心的一门科学,语文欣赏的前提是语文积累,我们要引导学生把握一种古典精神、古典趣味。欣赏语文,你可以欣赏它美轮美奂的文字和意境有情等。欣赏语文的目的是为了“养气”,“兴趣是最好的老师”,教会学生欣赏语文。
关键词
语文欣赏
古典
趣味
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
加强阅读欣赏 塑造美好心灵
2
作者
张华
机构
贵州省纳雍县沙包中学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2017年第3期180-180,共1页
文摘
文学欣赏是高中语文教学中不可缺少的重要环节。通过文本阅读欣赏,培养学生学习语文的兴趣,开阔视野,使他们丰富知识、陶冶性情、完善道德,提高审美鉴赏能力。本文侧重抓住时令、借助情境、实践创造、多种手法整合等方面,探讨欣赏在高中语文教学中的具体运用。若能在教学实践中重视发挥欣赏的作用,教与学将会事半功倍。
关键词
语文欣赏
抓住时令
借助情境
实践创造
多法整合
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
雪花(小诗)
3
作者
马甘
王国祯
机构
湟中县委家属院鲁沙尔
不详
出处
《青海气象》
2004年第1期66-66,共1页
文摘
没有绿叶,没有枝芽,不是花,人们却称我为花。从来不留种子,年年都能开花。
关键词
雪花
新诗
马甘
语文
阅读
欣赏
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
I227 [文学—中国文学]
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作者
出处
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1
初中语文欣赏
李文静
《现代教育科学(中学教师)》
2011
0
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职称材料
2
加强阅读欣赏 塑造美好心灵
张华
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2017
0
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职称材料
3
雪花(小诗)
马甘
王国祯
《青海气象》
2004
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