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初中语文欣赏
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作者 李文静 《现代教育科学(中学教师)》 2011年第8期128-128,共1页
语文是世界上最令人醉心的一门科学,语文欣赏的前提是语文积累,我们要引导学生把握一种古典精神、古典趣味。欣赏语文,你可以欣赏它美轮美奂的文字和意境有情等。欣赏语文的目的是为了“养气”,“兴趣是最好的老师”,教会学生欣赏... 语文是世界上最令人醉心的一门科学,语文欣赏的前提是语文积累,我们要引导学生把握一种古典精神、古典趣味。欣赏语文,你可以欣赏它美轮美奂的文字和意境有情等。欣赏语文的目的是为了“养气”,“兴趣是最好的老师”,教会学生欣赏语文。 展开更多
关键词 语文欣赏 古典 趣味
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加强阅读欣赏 塑造美好心灵
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作者 张华 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2017年第3期180-180,共1页
文学欣赏是高中语文教学中不可缺少的重要环节。通过文本阅读欣赏,培养学生学习语文的兴趣,开阔视野,使他们丰富知识、陶冶性情、完善道德,提高审美鉴赏能力。本文侧重抓住时令、借助情境、实践创造、多种手法整合等方面,探讨欣赏在高... 文学欣赏是高中语文教学中不可缺少的重要环节。通过文本阅读欣赏,培养学生学习语文的兴趣,开阔视野,使他们丰富知识、陶冶性情、完善道德,提高审美鉴赏能力。本文侧重抓住时令、借助情境、实践创造、多种手法整合等方面,探讨欣赏在高中语文教学中的具体运用。若能在教学实践中重视发挥欣赏的作用,教与学将会事半功倍。 展开更多
关键词 语文欣赏 抓住时令 借助情境 实践创造 多法整合
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雪花(小诗)
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作者 马甘 王国祯 《青海气象》 2004年第1期66-66,共1页
没有绿叶,没有枝芽,不是花,人们却称我为花。从来不留种子,年年都能开花。
关键词 雪花 新诗 马甘 语文阅读欣赏
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