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高中语文核心素养的实质内涵及培育路径思考
1
作者
陈旭聪
《中学生作文指导》
2019年第25期190-190,共1页
核心素养是指学生学习知识和应用知识的能力,它能深刻的影响学生的学习成果和人格发展,并决定学生在未来获得的能力是否适应社会的发展。语文作为学生的母语,学好语文学科,提升语文核心素养对学生来讲有重大意义。因此本文将以高中语文...
核心素养是指学生学习知识和应用知识的能力,它能深刻的影响学生的学习成果和人格发展,并决定学生在未来获得的能力是否适应社会的发展。语文作为学生的母语,学好语文学科,提升语文核心素养对学生来讲有重大意义。因此本文将以高中语文为出发点,思考语文核心素养的实质内涵以及相对应的培育方法。
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关键词
语文的核心素养
内涵
培育方法
高中
语文
下载PDF
职称材料
浅谈小学语文整本阅读指导的推进策略
2
作者
黄硕楠
《新一代(理论版)》
2022年第16期118-120,共3页
语文教师引领学生进行整本书阅读实际上就是构建学生的内心精神世界由灰白走向多彩,由课堂走向生活,由书本走向人生的漫漫长途。
关键词
小学
语文
整本书阅读的推进
深度阅读
语文的核心素养
下载PDF
职称材料
题名
高中语文核心素养的实质内涵及培育路径思考
1
作者
陈旭聪
机构
福建省泉州第十七中学
出处
《中学生作文指导》
2019年第25期190-190,共1页
文摘
核心素养是指学生学习知识和应用知识的能力,它能深刻的影响学生的学习成果和人格发展,并决定学生在未来获得的能力是否适应社会的发展。语文作为学生的母语,学好语文学科,提升语文核心素养对学生来讲有重大意义。因此本文将以高中语文为出发点,思考语文核心素养的实质内涵以及相对应的培育方法。
关键词
语文的核心素养
内涵
培育方法
高中
语文
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅谈小学语文整本阅读指导的推进策略
2
作者
黄硕楠
机构
河北省保定市厚福盈小学
出处
《新一代(理论版)》
2022年第16期118-120,共3页
文摘
语文教师引领学生进行整本书阅读实际上就是构建学生的内心精神世界由灰白走向多彩,由课堂走向生活,由书本走向人生的漫漫长途。
关键词
小学
语文
整本书阅读的推进
深度阅读
语文的核心素养
分类号
G0 [文化科学]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
高中语文核心素养的实质内涵及培育路径思考
陈旭聪
《中学生作文指导》
2019
0
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职称材料
2
浅谈小学语文整本阅读指导的推进策略
黄硕楠
《新一代(理论版)》
2022
0
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