试论中学语文经典教材的教学解读问题

影响经典教材教学解读的因素很多。过去教材编写,文学作品归于文章文体,从文章学角度进行教学解读。新课标实施以来,教材编写重视文学文体,但教学解读的文章学视角依然隐约可见,对文学文本的"这一篇"特点重视不够。文本的教学解读受主流意识形态影响甚大,通过删改、阐释,一些作品的主题被改变。解读者不熟悉作者创作思想、写作背景,不重视艺术观念的更新,导致文本误读。经典教材教学解读存在的问题会削弱学生审美意识乃至个性的培养。要改变这一现状,应当以学者化方式促进语文教师专业成长,加快知识更新。

部编本小学语文一年级经典作品改编课文教学探析

部编本一年级语文教材中由经典作品改编而成的课文是教材的主要部分,主要以文字替代、增删内容、情节改动等形式进入课本,作品原文背后的教学价值亟待发掘。教师需要关注学生的认知特点、引导学生学习字词的运用、训练想象说话、品味文章形式结构上的美、拓展生活知识,并在语文课堂上进行实际运用。