新课标背景下基于初中生语文能力提升的青春文学阅读

青春文学是以青少年为创作主体与阅读主体,以成长、校园、友情、爱情等青少年生活为主要内容的写作类种,新世纪以来“80后”写作者的异军突起已成图书市场中的一个重要类型。据统计,2013年青春文学的图书销售额曾占到整个图书市场的37.04%,最近几年来受网络、影视等大众文化的冲击有所下滑,但也占到25%以上[1]。

探究人文素质培养和语文能力提升为目的大学语文教学改革

大学语文教育改革要注重对当代大学生的人文素质与语文能力水平进行培养,坚持与时俱进的原则,不仅要关注语文教育的历史发展,而且还要对当代的多元化语境进行关注。本文针对以人文素质培养和语文能力提升为目的大学语文教育改革策略进行分析研究。

情境化教学与中等职业学生语文能力的提升

充分利用形象，创设氛围，从生活和职业活动的角度，设置学生所熟悉的场景，最大限度提升学生的语文能力。

以读为本,提升语文能力——低年级语文阅读教学策略探究*

在当下的小学语文教学当中,教师必须要对阅读教学情况进行全面的了解,在掌握教学问题和学生学习问题之后。有针对性的对应的教学方案进行全面的调整,利用学生喜闻乐见的方法引导学生进行自主阅读。本文首先分析了现阶段低年级语文阅读教学发展的实际情况,然后进一步的分析了通过低年级语文阅读教学提高学生语文能力的有效措施,希望能对相关的研究有所助益。

浅谈注重语言文字训练提高学生语文能力研究

语文新课标指出,语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。贯彻新课标精神,要立足语言运用,引导学生掌握听、说、读、写、想的相关单词和句子,在扎实的语言训练中提高学生的语言能力。小学阶段是学生语言发展的关键时期。重视学生的语言训练,培养学生的语言实践能力,是语文教学的主要任务,也是衡量语文教学效果的最基本标志。

借助绘本,提高中年级学生的语文能力

小学阶段是培养学生语文能力的重要阶段,对于学生思维的激活以及想象力的发展都具有重要意义。绘本具有精美的图画、鲜艳的色彩和精心的结构设计,深受学生的喜爱。将绘本科学应用于语文课堂中,对于学生语文能力的培养具有重要意义。

提高初三语文综合复习的实效

随着教育改革的推进,大量的学生从高中开始分流。这就使得中考复习的压力急剧增加。初三语文综合复习,是学生对所学的语文知识进行综合性梳理、对语文知识巩固、对语文能力提升的关键期。这一阶段,由于时间紧张,师生要更加重视复习的实效性。

在批注式阅读中提升学生语文阅读能力

本文通过批注式阅读教学方法,让阅读化繁为简、有法可循,以此来帮助学生掌握基本的阅读方法和技巧,提升学生语文知识迁移能力和整合能力,引导学生养成“想读书、会读书、读好书”的良好阅读习惯。

浅谈语文课外阅读指导

课外阅读作为阅读的一个重要部分，在促进学生身心全面发展，特别是语文能力的发展方面有着重要作用。语文教师要充分认识到它的重要性，并给予学生合理的指导，引导他们充分利用课外阅读，促进语文能力的提升。