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谈语文自主性学习中元认知能力的培养
1
作者
孙芙蓉
《克拉玛依学刊》
2004年第1期131-133,共3页
随着语文课程的改革 ,自主性学习已成为语文课程的主要学习方式。在充分肯定学生学习中的地位时 ,如何让得到肯定的主体更有效地发挥主动性 ,其关键在于培养学生的元认知能力。
关键词
元认知
语文自主性学习
自我调节
下载PDF
职称材料
初探如何激发学生语文自主性学习的兴趣
2
作者
袁婷
《新课程学习》
2015年第8期82-82,共1页
课外阅读成长记录袋是一种全面评价学生语文学习的新兴评价方式,在建立过程中,从封面设计、目录的设置、阅读卡填写、主题活动的开展,学生都对这一语文实践活动投入了极大的热情和兴趣。
关键词
建立与实践
语文
学习
自主性
主观能动性
成功和自信
下载PDF
职称材料
题名
谈语文自主性学习中元认知能力的培养
1
作者
孙芙蓉
机构
浙江温州师范学院第二初等教育学院
出处
《克拉玛依学刊》
2004年第1期131-133,共3页
文摘
随着语文课程的改革 ,自主性学习已成为语文课程的主要学习方式。在充分肯定学生学习中的地位时 ,如何让得到肯定的主体更有效地发挥主动性 ,其关键在于培养学生的元认知能力。
关键词
元认知
语文自主性学习
自我调节
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
初探如何激发学生语文自主性学习的兴趣
2
作者
袁婷
机构
陕西省西安市太元路学校
出处
《新课程学习》
2015年第8期82-82,共1页
文摘
课外阅读成长记录袋是一种全面评价学生语文学习的新兴评价方式,在建立过程中,从封面设计、目录的设置、阅读卡填写、主题活动的开展,学生都对这一语文实践活动投入了极大的热情和兴趣。
关键词
建立与实践
语文
学习
自主性
主观能动性
成功和自信
分类号
TS881 [轻工技术与工程]
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作者
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1
谈语文自主性学习中元认知能力的培养
孙芙蓉
《克拉玛依学刊》
2004
0
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职称材料
2
初探如何激发学生语文自主性学习的兴趣
袁婷
《新课程学习》
2015
0
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