微课堂:微时代语文课堂改革的必由之路

社会已经进入"微时代"。借助现代化方便快捷的多媒体传播平台,微信,微博,微电影,带着"微动力"深入"微生活"进而形成"微时代"。在这个"微时代",一人分享了点滴心得体悟,被更多人分享传播,形成了"马太效应"的社会效应。面对"微时代",课堂教学模式也在变化,"微课"运动也在全球迅速勃兴,国内发展方兴未艾。借力众多社会性软件和不断翻新的便携式通讯工具,微课正显示出十分广阔的教育应用发展前景。微课比赛日益增多,微课点击日益红火。但是现实教学中,"微课"只是停留在"微课"制作和传播方面,还没有对语文课堂教学实践发生革命性影响。本文认为,微课堂是微时代语文课堂改革的必由之路。

高考形式下语文课堂改革策略

持续深入的新高考制度要求教师必须对传统的课堂教学模式加以转变,侧重于提升学生多方面的语文综合能力,帮助学生应对新教育形势下的高考,从而达成既提高学生语文素养,又提升学生语文考试成绩的愿景。

浅谈语文课堂改革中的兴趣教学

学习是一件快乐而有意义的事,想让学习成功,最好的办法就是让学生体会到学习的快乐,从而爱上学习。文章从四个方面详细论述了在语文课堂改革中如何运用兴趣教学,进而提高教学效率。

中学语文课堂教学评价的问题及其对策分析

课堂教学评价,是教师和学生在教学过程中所作出的价值评判.随着教育不断改革和发展,课堂教学评价逐渐成为教育领域中的一个热门话题.语文课堂教学评价是语文课堂教学的一个重要环节,不仅可以促进教师的专业发展,也可以促进教学活动的有效开展,对语文教学体制的改革有重要意义.本文旨在通过分析中学语文课堂教学评价存在的问题以及对策,达到推进语文课堂改革发展的目的.

自媒体时代的语文微课堂视角及其实践

随着声色光电"自媒体"的到来,整个世界都成了语文课堂。举头所视,低头所闻,细心所嗅,用心所感,无不充满了语文的元素,语文工作者应该从中寻找有效的借鉴丰富语文教学,以改变教学思路。

回归原点,让语文课更有语文味

语文课程标准上说:"语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。"语文是文化的载体,所以我们要让学生品味文本之美,也就是体会出语文味。但是听到过太多的语文公开课,总体印象是豪华热烈而缺少语文味。现实中的语文课堂也不乏如此,广大语文教师成了公开课的受害者。

初中语文核心素养与课堂教学改革创新研究

初中语文教学不仅要让学生掌握语文知识,还要对中学生的能力进行培养,中学生通过初中语文的学习,其思想与核心素养得到了提高,而初中语文老师也应该采用新的教学方式,将学生的综合素质提高上来,下面这篇文章我们就一起来探讨一下怎样提高学生的核心素养,以及初中语文教学应做出怎样的改变。