-
题名农村小学语文课堂教学质量提升策略研究工作报告
- 1
-
-
作者
郭宁
潘晓东
程明
刘婷婷
-
机构
会宁县草滩镇教育管理中心
-
出处
《爱情婚姻家庭(下旬)》
2020年第5期0100-0101,共2页
-
基金
注: 2020 年白银市教育科学“十三五”规划课 题《农村小学语文课堂教学质量提升策略研究》(课题批号 BY[2020]G046)重要阶段性研究成果之一。
-
文摘
《农村小学语文课堂教学质量提升策略研究》(课题批号 BY[2020]G046)是我单位 2020 年委托申报的白银市教育科学“十三五”规划课题,该课题选题切合我镇小学语文教学现状和实际。截止目前,课题完成了阶段性任务,取得了一系列成果,而且成果的推广和应用效果良好。本报告重点围绕课题研究的现状和意义、研究的主要过程和活动、研究计划执行情况、成果的具体实施应用状况及成效、成果的发表、出版、转载、采用、引用情况及成果的代表作几方面对课题研究工作进行小结,旨在总结现阶段研究工作,并为下一阶段的课题研究工作打好基础。
-
关键词
农村
小学语文课堂教学质量提升策略
研究
工作报告
-
分类号
C
[社会学]
-
-
题名浅谈如何提高语文课堂教学质量
- 2
-
-
作者
陈开强
-
机构
福建省漳浦县深土中心学校
-
出处
《神州》
2014年第15期48-48,共1页
-
文摘
课堂教学是实施素质教育的主阵地,是培养学生创新能力的主渠道。课堂教学在素质教育中占有重要地位,因此,教师既要研究教法,也要研究学法既要研究教的改革,也要研究学的改革。语文课的教学过程,是学生积极参与思维活动的过程,是学生在一定条件下对客观事物的反映过程,是学生主动构建的过程,语文课堂结构中的每一个环节,并不是彼此孤立的,而是互相渗透,互相联系的。因此,我们要切实提高语文课堂教学质量,就得做好以下四方面工作。
-
关键词
浅谈如何提高语文课堂教学质量
-
分类号
I
[文学]
-
-
题名浅谈中职语文课堂教学的困境与对策
- 3
-
-
作者
刘涛
-
机构
汉中市科技职业中等专业学校
-
出处
《中国科教创新导刊》
2012年第26期139-139,共1页
-
文摘
中职语文课堂教学面临困境,我们必须进一步发挥任课教师的主观能动性,提高语文课堂教学质量。
-
关键词
中职语文课堂教学困境
任课教师的主观能动性
语文课堂教学质量
-
分类号
G623
[文化科学—教育学]
-