中学语文课堂自学的内容与实现条件

当前中学语文课堂自学存在不少认识误区,这些误区的存在严重影响到课堂自学的效率,也将影响到语文改革的进程。要走出误区,提高自学效率,教师一定要明确语文课堂自学的内容和实现条件。只有从实际出发,精心设计,谨慎指导,才能取得语文课堂自学的高效率。